예비수학교사 교육에서 코티칭을 활용한 융합인재교육(STEAM) 수업 사례

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 사범대학의 예비수학교사 교육에 활용할 수 있는 코티칭을 활용한 STEAM 수업 프로그램을 개발하고, 운영 사례를 소개하며, 또한 본 연구에서 개발한 프로그램을 통해서 예비교사들의 융합인재교육에 대한 핵심 역량 강화 방안을 모색하는 것이다. 구체적인 연구목표와 연구내용은 다음과 같다.

연구목표 1: 문헌 및 선행연구 분석을 통하여 예비수학교사 교육에 활용할 수 있는 코티칭 전략을 활용한 STEAM 수업 프로그램을 개발한다.
연구내용1) 국내외의 문헌 및 선행연구 분석을 통해서 예비교사 교육에서 활용되었던 코티칭 전략 및 STEAM 교육을 적용한 사례를 분석하여 코티칭을 적용한 STEAM 교육 모델을 개발한다.
연구내용2) 선행연구를 통해서 도출된 예비교사의 융합인재교육 핵심 역량 요소 중 수학예비교사 교육과 직접적인 관련성이 있는 요소를 선별하여 각 요소를 강화시키기에 적절한 교수-학습 활동 자료를 개발한다.

연구목표 2: 예비수학교사를 대상으로 코티칭 전략을 활용한 STEAM 수업 운영한 후 수업 사례 분석 및 개별 면담을 통해서 그러한 수업 전략이 예비수학교사들의 융합인재교육 핵심 역량에 미치는 효과에 대해서 알아본다.
연구내용1) 코티칭 전략을 활용한 STEAM 수업을 운영하여 매 주차 수업 사례 분석을 실시한다.
연구내용2) 코티칭 전략을 활용한 STEAM 수업이 예비수학교사들의 융합인재교육 핵심 역량에 미치는 효과에 대해서 분석한 후 예비수학교사들의 융합인재교육 핵심 역량을 강화시킬 수 있는 방안을 모색한다.
연구내용3) 코티칭 전략을 활용한 STEAM 수업에 대한 예비수학교사의 의견을 구체적으로 알아본다.