1980년대 산업체 부설 학교 취학 노동자들의 일상생활과 노동운동 : 대구지역 사례를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

산업체 부설학교 제도는 경공업 부문에서 저렴한 연소 여성 노동력을 확보하기 위해 1977년 정부가 시행했다. 이후 1980년대까지 산업체 부설학교 진학은 한국에서 도시 빈민층이나 농어촌 가정 자녀(특히 딸)를 교육하는 중요한 방식이었다. 이 제도는 산업구조 및 교육 여건의 변화 때문에 쇠퇴했던 1990년대까지 경공업 부문의 노동집약적 산업에서 저임금-장시간 노동체제를 유지하는 데 주요한 축이 되었다.
산업체 부설학교는 단순한 교육기관이라기보다는 노동통제 장치의 일환이었다. 국가와 기업은 가족의 성차별 이데올로기와 교육 이데올로기를 바탕으로 여성 노동자를 통제했다. 산업체 부설학교의 기능은 첫째, 신규 노동력 유입의 주요한 수단이자 이직방지 수단이 되었다. 둘째, 임금 착취 수단이자 노동비용 절감 수단이기도 했다. 셋째, 취학 노동자의 생활을 통제하는 수단이자 노동력 재생산 수단이 되었다.
취학 노동자들의 생활과 의식에 관해, 많은 연구자들이 여성 취학 노동자들의 취학 동기와 향학열을 계급 상승 욕구와 연관시켜 해석하고 있다. 또한, 직업기회 향상 및 성취 지향적 의지와 관련시켜 해석하기도 한다. 필자는 취학 노동자들의 삶을 이런 방식으로 해석하기보다는 ‘주변부 청소년들의 소외된 현실을 이겨내기 위한 생존과 적응의 방식’으로 볼 필요가 있다고 본다. 그리고 대기업과 중소기업의 차이, 공장부설학교와 산업체 특별학급의 차이, 지역별 차이, 제도 시행 초기와 후기의 차이, 1987년 노동자대투쟁 이후와 이전의 차이, 성별 차이 등 취학 노동자 내부의 차이가 좀 더 면밀하게 분석될 필요가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The system of ‘the school attached to the industrial corporation’(hereinafter referred to as ‘industrial school’) was implemented by the government in 1977 to secure a cheap labor for women in the light industry. Until the 1980s, admission to industrial schools was an important way to educate urban poor and rural girls and boys(especially girls) in Korea. This system has become a major axis in maintaining the low-wage-long-term labor system in the labor-intensive industries of the light industry until the 1990s, when the industrial structure and educational conditions changed.
Industrial schools were part of labor control rather than just educational institutions. The state and corporations controlled women labors based on educational ideology and the ideology of gender discrimination in the family. The function of the industrial school was firstly a major means of attracting new labor force and a means of preventing displacement. Second, industrial schools were a means of wage exploitation and a means of saving labor costs. Third, it was a means of controlling the life of labor-students and a means of reproducing labor.
Regarding the life and consciousness of labor-students, many researchers are interpreting their motives and incentives in connection with the desire for class a