일제강점기 일본어 잡지『조선공론』에 나타난 조선통치론 연구

국문 초록 (Abstract)

1) 1차년도 과제: 잡지『朝鮮公論』에 나타난 1910년대의 조선통치론과 일선동화론
『조선공론』은 일제의 식민지 경영과 대륙정책 확립, 총독정치에 공헌하기 위해 1913년에 창간되었다. 이 잡지의 총독정치 비판은 일제가 조선인들에게 무력통치를 자행한 것에 대한 비판이 아니었다. 총독부의 언론탄압과 ‘회사령’ 등의 규제로부터 조선에 있는 일본인의 자유와 이익을 요구하는 것이었다. 그리고 조선통치를 위해 조선인 동화 문제가 중요하다고 인식하였다. 이를 위해 일본인의 조선이주, 이민사업 부서 설치, 일본인과 조선인의 결혼 연구, 조선인 개명, 일본어 보급이 시급하다고 보았다.

2) 2차년도 과제:잡지『朝鮮公論』에 나타난 1920년대의 조선통치론과 내선융화론
1920년대는 3.1운동을 겪은 일제가 1910년대의 무단통치를 문화통치로 바꾼 시기이다. 『조선공론』의 사설에서는 데라우치의 무단통치에 대해 헌병제도 폐지, 3.1운동에 대한 대응책의 하나로 제기된 군비축소, 병비충실운동을 살펴보았다. ‘내선융화’를 내걸고 조선인을 회유하기 위해서는 조선 청년을 사상적으로 선도하고 조선인의 민족성을 연구하는데 중점을 두어야 한다는 주장이다.

3) 3차년도 과제:잡지『朝鮮公論』에 나타난 1930년대의 조선통치론과 내선융화론
1930년대가 되면 일본 군부의 입김이 강화되는 가운데 대외침략전쟁을 본격화하면서, 조선을 전쟁동원 체제에 맞추어 갔다.『조선공론』에서는 조선이 대륙정책의 전진기지로서 중요하다는 인식과 함께 미나미총독의 대륙정책 수행을 지지하며 비상시국 타개를 위한 여러 방안이 제기되었다. 이 잡지는 기본적으로 전시체제기에 당국의 지도방침을 따르면서 황실중심주의, 일본정신주의로 국방강화, 공산소멸을 외치며 국책에 순응해 나갔다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

1) First-Year project: The Joseon Regime Theory and the Theory of Japan-Korea Ancestral Homogeneity in the 1910s shown in the magazine “Joseon Gongron”

"Joseon Gongron" published its first issue in 1913 in a bid to contribute to the Japan’s colonial management, establishment of continental policies and the politics of Joseon Governor General. The criticism of the Japanese Government General of Korea by this magazine was not intended to condemn the rule of force against the Korean people by the Japanese imperialism but to demand the freedom and interest of the Japanese residing in Joseon from the Governor-General's suppression of the press and regulations such as the "Japanese Government-General's Ordinance for Company Establishment". The magazine also identified the importance of assimilation between the Korean and the Japanese to ensure a smooth progress of governing Joseon. To this end, it found it imperative and urgent to implement a number of tasks, including relocation of the Japanese to Joseon, establishment of immigration office, study on marriage between the Japanese and the Korean, change of people’s names, and the education of Japanese language.

2) Second-Year Project: The Joseon Regime Theory and the Naisen-yuwa Theory in the 1920s shown in the magazine “Joseon Gong