근현대 민족어문교육 기초 연구

국문 초록 (Abstract)

한국 근현대 민족어문교육 기초 연구의 연구 내용은 다음과 같이 5개 분야로 나뉜다.
1. 어문교육 정책 및 운동
어문 문제는 각 시대별 정부 자료, 개인 연구물, 각종 필사 문헌, 활자본 자료 등을 통하여 확인할 수 있다. 따라서 어문 문제의 성격 규정을 위해서는 각종 문헌을 수집하고 이를 바탕으로 각 시대별 국어 사용 현황, 국어 연구 경향, 정책 입안 과정 등을 정리하고자 하였다. 이러한 차원에서 이 글은 기초 자료 수집 및 정리라는 기술적 차원의 연구를 중시하였으며, 기존의 연구 자료를 재검토하고, 필요한 자료를 수집하며, 이를 분류하는 일을 우선시하였다.
2. 어문교육 교과서 및 교육과정
이 분야는 근대계몽기부터 현대까지의 교육과정 및 교과서 수집 및 개괄적 분석을 목표로 한다. 즉 국어과에 해당하는 교육과정 문서와 국어과 교과서를 일괄 수집했으며, 자료가 수집되는 대로 자료를 시기별로 정리하고 그 정리·수합된 자료를 기간별 또는 교육과정별로 묶어 개괄적으로 분석했다. 현재 국어과 교육과정 및 교과서 연구와 관련하여서는 자료 수집이 우선적으로 이뤄져야 하는데, 진행 상황을 보면, 개화기와 일제강점기의 교육과정 관련 자료를 수집·영인본으로 인쇄중이고, 개화기 교과서 원본의 소재를 파악하여 비치하고, 이를 DB화하고 있다. 이와 함께 다른 시기의 자료 수집도 병행해서 하고 있는데, 최근에는 1차부터 7차까지의 초등학교 국어교과서 일부와 7차 중·고등학교 2종교과서를 추가로 구입하였다.
3. 어문교육 연구
‘어문교육 연구’ 분과는 자료를 선별하는 관점이 중요했던 만큼 국어교육학이라는 학문적 정체성을 내세우지 않던 시기의 자료들 속에서 무엇을 ‘국어교육 연구물’로 선정할 것인가의 문제를 해결해야 했다. 왜냐하면 애시당초 ‘어문교육 연구’ 분과를 설정했던 것은 기존의 학문 체계로는 포괄할 수 없는 국어교육학의 학문적 정체성을 역사적으로 확인하려는 의도를 담고 있기 때문이다.
이러한 관점을 유지하는 가운데 시대순으로 자료를 수집하여 분석하고자 하였다.
4. 북한 어문교육
남북 통일에 대비한 국어과 교육에 관한 기본계획을 수립하기 위해서는 현재 북한에서 이루어지고 있는 국어과 교육의 실상을 보다 정확하게 이해하는 작업이 필요하다. 이 연구는 북한이 남한과는 다른 이념과 사회 체제를 지향하면서 전개해 온 국어과 교육의 실상을 체계적으로 조명하고 통일을 대비한 국어과 교육의 발전적 지향점을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 현재 남한에서 구할 수 있는 북한 교과서는 80년대와 90년대에 한정되어 있기 때문에, 북한 국어교육의 실제에 대한 접근은 80년대 이후로 제한하였다.
5. 한국어 교육
이 연구에서는 근대계몽기부터 현재까지 국내외에서 개발된 한국어 교육 자료를 조사하고 수집하여 발간 연대별, 지역별, 형식별, 분야별, 주제별로 범주화하여 분류하였다. 나아가 한국어 교육 자료를 바탕으로 시기구분을 하고 각 시기별로 교재의 유형 및 특성을 분석하여 역사적인 흐름을 밝혔다. 곧, 한국어 교육 자료에 보다 편리하게 접근할 수 있도록 여러 가지 DB 자료를 구축하였으며, 교육 자료에 나타난 특징을 분석하고 기술하여 근현대 한국어 교육 자료의 흐름을 조명하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This Research (Basic Research on National Education of Language and Literature in Modern Korea) is divided into five departments of studies as follows,
1. policies and movement of Korean language education : This studies aimed to collect and describe the materials of language policies and movement during the period of modern recent times and modern times. 2. A Study on the Development of Korean Textbooks and Curriculum in the Modern Times : The aim of this paper is to investigate development of Korean textbook according to curriculums of Korean language education from pre-modern times to now. This study is related to curriculum of Korean language education in pre-modern times. According to this argument, korean language education in pre-modern times come in products of its hard work to modernization. 3. Korean language education research : The purpose of this study is to investigate the development aspect of Korean language education research from Modern Enlightenment to 2000's by means of examining the learned journals and newspapers. 4. North Korea's language education : This study aim to find characteristics in North Korea's language education. To make a plan which preparing Korean language education after unification of North and South are needed to understand a real situation North Korea's language education. 5. Korean Language Education as Foreign Language : This study examines the teaching materials of Korean language developed for foreigners and ethnic Koreans from modern education era to date that has been classified according to its characteristics at different times.