[단행본] 한국어교육을 위한 한국어 문법론

국문 초록 (Abstract)

이 글은 외국인을 위한 한국어 발음 교육과 관련하여 음운론적 이해를 돕고자 한 것이다. 한국어 발음에 대한 단순한 기술이 아니라, 언어의 보편성과 특수성의 관점에서 한국어 발음을 설명한 것으로, 발음교육의 효율성을 기하기 위한 글이다.

국문 초록 (Abstract)

주제용어는 초록에서 임의로 발췌해 작성
기관저자 해당사항 없음

국문 초록 (Abstract)

제1부 한국어 문법의 이해
총론 = 3
음운론 = 9
형태론 = 45
통사론 = 59
의미론 = 99
제2부 한국어 문법 연구의 실제
언어의 보편성과 특수성에 따른 한국어 발음 교육 / 허용 = 117
유음탈락에 대하여 / 허경행 = 153
인칭접미사 '-이'에 대한 연구 / 김재욱 = 177
계사 활용형 복합조사의 판별기준 / 이규호 = 199
한국어 보조사 사용의 전제 / 박기덕 = 235
부사격조사의 한정성 / 진기호 = 255
한국어의 부정문 연구 - 부정소 {안}·{못}을 중심으로 - / 김천미 = 309
학습자 중심으로 본 이유의 연결표현 / 진정란 = 345
인과관계 의미표현류 - '-느라고, -길래, -(으)므로, -는 바람에, -는 통에' - / 오경진 = 377
연결어미의 의미확장과 한국어 교육 / 정연희 = 399
감탄 문말어미 '-군요／네요／ㄴ데요／ㄴ걸요'의 의미 연구 / 유경민 = 483
어휘 성분분석에 따른 그 의미와 활용에 관한 연구 / 고명균 = 511
언어학적 문체 연구에 관하여 - 번역서의 문체 연구 방법을 중심으로 - / 박기선 = 535
'아줌마', '아가씨', '언니'의 사회언어학적 연구 - 외국어로서의 한국어교육에의 적용 - / 한윤정 = 563