본 연구는 감상자로서 작품을 이해하고 작품의 의미를 해석하는데 은유를 활용하여 미술교육에서 창의적 사고를 신장하기 위한 방안을 찾아본다. 이를 위해 은유의 개념을 다각도로 인지적...

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2012년
Korean
은유 ; 미술작품의 감상 ; art making ; creativity ; interpretation of artwork ; metaphor ; 해석
한국연구재단(NRF)
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본 연구는 감상자로서 작품을 이해하고 작품의 의미를 해석하는데 은유를 활용하여 미술교육에서 창의적 사고를 신장하기 위한 방안을 찾아본다. 이를 위해 은유의 개념을 다각도로 인지적 관점에서 고찰하도록 한다. 다음으로 미술교육에서 은유를 학생들에게 적용한 연구를 분석하여 우리나라의 학생들에게 적용할 교수학습 방법을 찾아내도록 한다. 마지막으로 예비교사들에게 은유를 활용하여 미술작품을 해석하도록 함으로써 창의성 신장을 위해 은유가 어떠한 교육적 효과를 가져올 수 있는지 살펴보고자 한다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study aims to research on utilizing metaphor for creativity in art education. The author conceptualizes metaphor in context of art education for interpretation of art works. This study includes analysis on students' interpretation using metaphor ...
This study aims to research on utilizing metaphor for creativity in art education. The author conceptualizes metaphor in context of art education for interpretation of art works. This study includes analysis on students' interpretation using metaphor and clustering ideas, feelings, and thoughts in art works. Suggestions are recommended for teaching and learning through visual metaphor in appreciation of artworks. There are some implications for teaching interpretation through metaphor in art education to enhance students' creativity.