청소년 우상화 현상과 예측변인, 학교생활과의 관계

국문 초록 (Abstract)

이번 연구에서는 우상화현상에 대해 포괄적으로 그 정도를 측정할 수 있는 우상화 척도를 개발하고자 한다. 우상화 현상에는 어떤 하부 영역들이 존재하는지 요인분석을 통해 다차원적인 우상화 척도를 개발한다. 이 척도를 개발함으로써 한국의 청소년들의 우상화 정도에 대한 기초자료를 수집할 수 있다. 우상화정도에 대한 구체적인 자료를 통하여 한국청소년들의 우상화수준에 대해 알아본다. 일반적으로 우상화 현상에 대해 부정적인 시각이 우세하다. 우상화 현상으로 볼 수 있는 경배나 모방을 위해 청소년들의 시간과 자원이 너무 많이 소비되는 것에 대한 우려가 가장 크다고 할 수 있다. 이런 우려에 대한 반작용으로, 현재 우리 사회에서 관찰할 수 있는 우상화 현상을 일부 극단적인 청소년들에게 국한된 현상으로 간주하고 가시적인 우상화 현상에 대해 무시하는 측면도 없지 않다. 따라서 비교적 큰 표본을 대상으로 하는 이번 연구를 통해 한국의 청소년들의 우상화 정도를 알아볼 수 있다. 이를 통해 우상화현상이 우려할 정도에 이르고 있는지, 아니면 청소년기의 자아확장의 발달적 특징 중에 발생할 수 있는 현상인지 알아볼 수 있다.
이를 기초로, 다차원적인 우상화 현상에 영향을 미칠 수 있는 원인에 대하여 다변수분석을 한다. 이를 통해 원인들(자아존중감, 부정적 평가에 대한 공포, 교우관계, 학교구분, 성별)간의 상대적 중요도를 알아낼 수 있고, 서로 연관성이 있는 요인들간의 통제가 가능하여진다. 또한 우상화의 하부영역에 대한 원인들의 상대적 중요성을 탐색하려고 한다. 원인 요인들이 우상화 척도내의 하부차원들과 동일한 방식으로 관련을 맺을 것인지, 아니면 차별적으로 관련을 맺을 것인지 밝혀본다. 우상화의 하부영역별로 결정요인의 상대적 영향력이 다르지 않다면 우상화 정도에 대한 일반적인 결론을 낼 수 있지만, 다르다면 우상화의 차원별 효과에 대해 별도의 분석이 필요하다. 각 차원별로 다회기분석을 통해 원인요인의 상대적 영향력의 유형이 동일한지 아닌지를 살펴본다. 성별에 따라 우상화 현상의 표현 양식이 많이 다르므로, 우상화정도와 이에 관한 예측변수를 성별에 따라 각각 분석한다. 마지막으로 우상화 정도와 학교생활과의 관계를 탐색한다. 우상화 현상은 청소년들의 시간과 자원의 소모를 요구하므로 상대적으로 학교생활을 위한 시간과 자원의 제한이 발생할 것으로 예상한다. 또한 우상화 척도의 하부영역과 학교생활간에 차별적 관계가 성립하는지 탐색하는 것을 연구의 목적으로 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to construct the scale of idolization and to examine the causes of it. Furthermore, the effects of idolization on school life were exploited. The data were collected from 1997 middle school and high school students from May to July, in 1999. The scale was constructed by 3 factors: data gathering, expression, internalization of the idol. However the degree of the idolization is low in Korea. The effects of causes were different for girls and for boys. For girls, strong peer relationship, strong fear of negative evaluation from the peer and low self esteem is positively related with the high degree of the idolization. More middle school aged girls than high school aged were inclined to idolization. However, boys with higher self esteem and high school aged male students were more apt to idolize. Fortunately, negative effects of the idolization on school life were found only for girls in the following the school rules.

국문 초록 (Abstract)

I. 연구문제
II. 연구방법
III. 결과 및 해석
IV. 결론 및 논의