한국인의 중국어 문장 부호 사용과 인식 실태 조사 분석

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 한국인 학습자가 중국어를 읽고 쓰는 과정에서 중국어 문장 부호를 어떻게 운용하고 있는지에 대해 오류 분석과 설문조사를 통해 사용 실태를 파악하고, 학계 전문가들(중국어 수업을 담당하고 있는 모든 종류의 교수자들)을 대상으로 중국어 문장 부호에 대한 인식 실태를 조사하여 이를 바탕으로 중국어 읽기나 쓰기 수업에서 활용할 수 있는 중국어 문장 부호의 교육 방안을 제시하는 데에 있다.
이를 위해 본 연구는 다음의 연구를 진행한다. 첫째, 한국인의 중국어 문장 부호 사용 실태를 조사하기 위해 “HSK動態作文語料庫”라는 중간언어코퍼스에 수록된 고급 수준 한국인의 언어자료를 추출하여 오류문에 대해 정량 및 정성 분석을 진행한다. 둘째, 한국인의 중국어 문장 부호에 대한 인식 실태를 조사하기 위해 초, 중, 고급 수준 학습자와 교수자를 대상으로 표기형 및 기술형 설문조사를 실시한다. 이를 통해 한국인의 중국어 문장 부호에 대한 인식도 및 수용도, 필요성, 교육 시기 및 경로 등에 대해 이해할 수 있다. 수거된 설문지는 SPSS 및 EXCEL을 이용하여 자료를 집계하고 정량 분석한다. 셋째, 오류분석과 설문조사를 통해 도출한 한국인의 중국어 문장 부호 사용 실태 및 인식 실태에 근거하여 중국어 읽기(독해), 쓰기(작문) 교육을 위한 효과적인 교육 방안을 수립한다. 오류분석의 결과는 실제 교육에서 학습자로 하여금 중국어 문장 부호의 용법 및 기능을 정확하게 이해하도록 하여 향후 오류의 발생을 예방하기 위한 기초 자료로 사용할 수 있다. 학습자 및 교수자의 중국어 문장 부호에 대한 인지도 및 수용도, 요구, 습득 경로 및 시기 등에 대한 조사 분석은 중국어 문장 부호의 교육 실태를 파악하고 미비한 부분에 대한 보충 방안 및 개선책을 수립하는 데에 사용할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to suggest teaching methods for using Chinese punctuation marks which can be applied in Chinese reading or writing classes. The error analysis and surveys were used for identifying Korean students’ usages of Chinese punctuation marks. The surveys of academic professionals for their recognition of Chinese punctuation marks were also conducted.
For this study, the following studies were proceeded.
First, to research for Koreans’ usages of Chinese punctuation marks, it extracted advanced level Koreans’ sentences from “HSK Dynamic Writing Corpus” and did quantitative and qualitative analysis for error sentences.
Second, to study Koreans’ recognition for Chinese punctuation marks, it did subjective and objective surveys for beginner, intermediate, and advanced level students and teachers. The returned questionnaires were analyzed with SPSS and Excel program. It helps understanding the Koreans’ recognition, acceptance, necessity and training time and paths for Chinese punctuation marks.
Finally, based on Koreans’ usages and recognitions for Chinese punctuation marks, it set up training methods of Chinese reading or writing. The error analysis results can help students understand the correct usages of Chinese punctuation marks and prevent students’ mist