대상 및 상황 해석에서 정보수준 선택의 차이가 인지 과정에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

(연구1)주의 단계에서의 해석 수준의 영향1: 구체적, 추상적 해석 수준을 먼저 조작하는 단계를 거친 후에, change blindness 자극을 사람들이 핵심 대상과 배경에 얼마나 주의를 다르게 기울이는지를 확인한다. 구체적 해석 수준의 집단은 핵심 대상의 한 부분이 변하는 자극에서 보다 빠른 반응을 보이고 추상적 해석 수준의 집단은 배경의 한 부분이 변하는 자극에서 보다 빠른 반응을 보일 것이라고 예상했다. 총 72명의 대학생을 대상으로 실험을 진행했으며, 구체적, 추상적 해석 수준의 집단 간에 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다.

(연구2) 해석 수준과 언어 범주 사용과의 관계: 해석 수준 정도와 상황 사건을 묘사하는 언어의 사용 간에 관계성을 알아보기 위해서 기획되었다. 해석 수준 정도는 BIF척도 점수로, 언어는 K-LIWC라는 언어분석 프로그램으로 점수화하였다. 참가자(116명)들은 BIF척도에 반응을 사전에 하고, 심리학 강의에 대한 느낌을 글로 적도록 하였다. 그리고 K-LIWC로 글을 단어 수준에서 분석하여, 심리적 거리를 나타내는 색인을 뽑아내었다. 그리고 BIF의 상관을 본 결과 통계적으로 유의미한 결과가 나타났다. 즉, BIF 점수가 높은 사람(추상적 해석을 하는 경향이 있는 사람)이 어휘를 사용할 때, 보다 심리적 거리가 먼 어휘들을 사용한다는 것이다.

(연구3) 주의 단계에서의 해석 수준의 영향2: 해석 수준이 주의의 초기 혹은 후기 어디에 영향을 미치는가를 알아보기 위해 차폐 점화 실험을 하였다. 참가자에게 부여되는 과제는 목표 자극에 나오는 E가 큰 크기인가 작은 크기인가를 맞추는 것이며, 점화 자극으로 짧은 시간 동안(110ms)동안 E가 작은 크기로 제시되거나 큰 크기로 먼저 제시가 된다. 점화의 영향이 모양 수준에서 일어난다면, 같은 E지만 점화자극과 목표 자극이 대문자, 소문자로 다르다면, 모양까지 같은 경우보다는 반응 속도가 느릴 것이다. 하지만, 점화의 영향이 의미 수준에서 일어난다면, 점화 자극과 목표 자극이 같은 E이기만 하면 반응 속도를 빠르게 할 것이라고 추측할 수 있다. 실험 결과(78명) 모양 수준에서 점화의 효과가 나타났다.

(연구4) 해석 수준에 따른 기억의 암시 효과성의 차이: 자동차 사고에 대한 기억을 떠올려 속도 추정을 하는 실험을 한다. 자동차 속도 추정을 할 때, 빠르다라는 질문은 기억의 생생함에 영향을 미쳐 더 빠른 속도 추정을 하게 하는데, 구체적 수준의 해석은 상황에 대해 더 세밀한 면을 보는 것이기 때문에 생생함에 도움이 될 것이다. 하지만 추상적 수준은 전체적인 조망을 하는 것이기에 생생함과는 거리가 멀다

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The results of this research is summarized as follows;
In study 1, we first manipulated people’s construal level. It is related to people’s cognitive strategy between concrete and abstract thinking. Then, we suggest change blindness stimuli to participants and observed how they assign their attention resource to target and background in each stimulus. As results, people with concrete construal level are observed to be sensitive more to changes on target whereas those with abstract construal level responded more rapidly to the changes on background. Totally, 72 undergraduates participated in this study and the differences in response between the two construal level groups were all significant.
The purpose of Study 2 is to explore the relationship between construal level and language use for description of event. Each participant’s construal level was measured on BIF scale and pattern of language use was analyzed by KLIWC (Korean Linguistic Inquiry of Word Count). The results indicate that people with concrete construal level are more likely to use word of longer psychological distance
In Study 3, we more investigated the influence of construal level in attention. For this, we adopted masked priming paradigm. In this task, we first presented a letter as a priming stimulus (110m