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    발달장애학생의 장애유형 결정을 위한 진단․평가 전문가 모형 개발 및 데이터베이스 구축

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    https://www.riss.kr/link?id=G3676039

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    본 연구는 발달장애학생의 장애유형을 결정할 수 있는 진단·평가 전문가 모형 개발 및 데이터베이스 구축을 통하여 발달장애학생의 표준화된 진단․평가 모형을 개발함으로써 발달장애학생의 교육적 지원 네트워크 체계를 유도하고자 한다. 연구대상은 크게 세 집단으로 구성된다. 발달장애학생 140명, 전문가팀 25명, 그리고 진단평가 신뢰도 검증을 위한 480여명의 특수교사 및 학부모 등이 연구대상으로 참여할 것이다. 본 연구는 2차년도로 구분한다. 1차년도는 발달장애학생의 장애유형 결정 진단․평가 전문가 모형 개발이며, 2차년도는 발달장애학생 진단·평가 통합 결과 신뢰도 검증 및 데이터베이스 구축이다. 본 연구는 진단·평가 전문가 모형 및 통합 데이터베이스 등을 통하여 인문사회과학에 대한 학문간 통섭과 연구능력의 융합을 가능하게 할 것이며, 장애학생의 출생과 함께 평생교육 지원이 가능한 시스템 구축을 통하여 교육복지를 실현하고 특수교육의 경쟁력 강화가 가능하게 될 것으로 사료된다.
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    본 연구는 발달장애학생의 장애유형을 결정할 수 있는 진단·평가 전문가 모형 개발 및 데이터베이스 구축을 통하여 발달장애학생의 표준화된 진단․평가 모형을 개발함으로써 발달장애학...

    본 연구는 발달장애학생의 장애유형을 결정할 수 있는 진단·평가 전문가 모형 개발 및 데이터베이스 구축을 통하여 발달장애학생의 표준화된 진단․평가 모형을 개발함으로써 발달장애학생의 교육적 지원 네트워크 체계를 유도하고자 한다. 연구대상은 크게 세 집단으로 구성된다. 발달장애학생 140명, 전문가팀 25명, 그리고 진단평가 신뢰도 검증을 위한 480여명의 특수교사 및 학부모 등이 연구대상으로 참여할 것이다. 본 연구는 2차년도로 구분한다. 1차년도는 발달장애학생의 장애유형 결정 진단․평가 전문가 모형 개발이며, 2차년도는 발달장애학생 진단·평가 통합 결과 신뢰도 검증 및 데이터베이스 구축이다. 본 연구는 진단·평가 전문가 모형 및 통합 데이터베이스 등을 통하여 인문사회과학에 대한 학문간 통섭과 연구능력의 융합을 가능하게 할 것이며, 장애학생의 출생과 함께 평생교육 지원이 가능한 시스템 구축을 통하여 교육복지를 실현하고 특수교육의 경쟁력 강화가 가능하게 될 것으로 사료된다.

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