장애/저성취 학생의 효과적인 교과교육을 위한 보편적 학습설계 프로그램 개발 및 웹 서버 구축과 활용

국문 초록 (Abstract)

○ 연구목적
장애학생의 통합교육 증가, 다문화학생의 증가와 학업성취도의 전반적 하락, 학교교육의 실패 등과 같은 최근의 교육문제를 극복하기 위한 방안으로 보편적 학습설계의 원리를 적용한 중학교 1~2학년 과학교과와 수학교과 프로그램을 개발, 적용함으로써 모든 학생들의 물리적 접근과 학습권을 보장하고 궁극적으로는 교육과정적 통합을 실현하는 교과교육 프로그램의 연구ㆍ개발, 웹 서버 구축ㆍ보급 및 전문인력 양성

○ 연구방법
- 프로그램 개발 및 효과 분석을 위한 검사도구 개발을 위해 보편적 학습설계, 뇌 기반 교육, 뇌 과학 연구 등에 대한 문헌연구
- 문헌연구에 기초하여 과학교과와 수학교과의 학문적 특성을 유지하면서 보편적 학습설계의 원리가 적용된 교수ㆍ학습 프로그램 및 교사교육자료 개발
- 파일럿 테스트를 거쳐 실제 3개 통합학급(실험집단), 3개 일반학급(통제집단)을 대상으로 적용한 사전-사후 검사
- 프로그램 적용 중 교수자 및 학습자 수업행동 관찰, 학습자의 뇌파 측정
- 프로그램 적용 중 그리고 종료 후 포커스 그룹 인터뷰를 통한 프로그램의 수정, 보완
- 사전-사후 검사결과 및 뇌파 변화 분석을 통한 종합적인 효과성 분석

○ 연구내용
【1년차】기초적 수준의 프로그램 및 평가도구 개발 및 웹 서버 구축
- 선행연구 검토 및 교육과정 분석을 통한 기초적 수준의 UDL 적용 프로그램 개발, 파일럿 테스트 실시
- 효과분석을 위한 평가도구의 개발 및 포커스 인터뷰를 통한 수정, 보완
- 결과의 공유, 확산을 위한 웹 서버 구축, 자료 탑재
【2~3년차】중 1, 2학년 UDL 적용 과학교과 교수ㆍ학습 프로그램 개발 및 적용
- 중학교 1학년 물리, 화학, 생물영역(1차년도)
∙ 학습지도안 및 교수ㆍ학습자료 개발ㆍ적용, 뇌 기반 종합적 효과 분석
- 중학교 2학년 물리, 화학, 생물영역(2차년도)
∙ 학습지도안 및 교수ㆍ학습자료 개발ㆍ적용, 뇌 기반 종합적 효과 분석
- UDL 적용 과학교과 교수모형 개발(3차년도)
- 홈 페이지 수정, 보완 및 지속적인 자료 탑재
【4년차】교사교육자료, UDL 적용 비형식 과학교육 프로그램 개발 및 적용, 보급
- UDL 이론의 적용 및 통합과학수업을 위한 교사교육자료 개발
- UDL 적용 비형식 과학교육을 위한 교사교육자료 및 프로그램의 개발, 적용
- 홈 페이지 수정, 보완 및 지속적인 자료 탑재
【5~6년차】중 1, 2학년 UDL 적용 수학교과 교수ㆍ학습 프로그램 개발 및 적용
- 중학교 1학년 수학(5차년도)
∙ 학습지도안 및 교수ㆍ학습자료 개발ㆍ적용, 뇌 기반 종합적 효과 분석
- 중학교 2학년 수학(6차년도)
∙ 학습지도안 및 교수ㆍ학습자료 개발ㆍ적용, 뇌 기반 종합적 효과 분석
- UDL 적용 수학교과 교수모형 개발(6차년도)
- 홈 페이지 자료 탑재 및 최종 수정, 보완