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문종훈(Jonghoon Moon), 전민재(Minjae Jeon) 인지발달중재학회 2019 p.1-13
잠재프로파일 분석을 적용한 아동의 기질 유형에 따른 내재화 및 외현화 문제행동의 차이: 부모와 교사 평가를 중심으로
강지현(Ji Hyeon Kang) 인지발달중재학회 2019 p.15-34
어머니의 정서표현수용태도가 아동의 학교준비도에 미치는 영향: 아동의 자기조절의 매개효과
박윤조(Yoonjoe Park), 송하나(Hana Song) 인지발달중재학회 2019 p.35-51
어머니 식사지도와 유아 식행동의 관계에서 유아 자기조절의 매개효과
김소이(Soi Kim), 류미향(Mihyang Ryu) 인지발달중재학회 2019 p.53-68
팀티칭 기반 창의․인성 활동이 예비유아교사의 창의성 및 창의적 인성에 미치는 영향
김래은(Raeeun Kim), 박혜경(Hyekyung Park) 인지발달중재학회 2019 p.69-91
영유아기 부모가 인식하는 창의성교육에서의 부모 역할: 은유분석을 통해
한안나(Anna Han), 황희숙(Heesook Hwang) 인지발달중재학회 2019 p.93-108