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Bridging design disciplines: preparing students for unpredictable challenges
Gill, C.; Lilly, B. Inderscience Publishers 2008 p.220-237
Distributed collaboration in design education: practising designer and client roles
Lauche, K.; Bohemia, E.; Connor, C.; Badke-Schaub, P. Inderscience Publishers 2008 p.238-258
Sustainable design and the design curriculum
Humphries-Smith, T. Inderscience Publishers 2008 p.259-274
Individual learning styles and design performance in the metaphorical reasoning process
Casakin, H.P.; Miller, K. Inderscience Publishers 2008 p.275-293
Aligning industrial design education to emerging trends in professional practice and industry
Wormald, P.W.; Rodber, M. Inderscience Publishers 2008 p.294-303
An activity theory framework for industrial design
Desai, G. Inderscience Publishers 2008 p.304-316
Ontologically shaping a designed future: design education as revelation
van der Merwe, J. Inderscience Publishers 2008 p.317-330
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
Scopus 데이터의 인용정보를 활용하여 산출되며, Scopus에 등재되지 않은 OA 저널평가에도 유용합니다.