학교에서 강의시간에 유치원 아동의 지도방법은 어떻게 하여야만 된다고 듣기는 많이하고 생각도 해 봤고 의견도 발표해 본 적이 있었으나, 실제로 아동들을 지도해 볼 기회는 한번도 없었...
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1958
Korean
370.000
학술저널
126-127(2쪽)
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학교에서 강의시간에 유치원 아동의 지도방법은 어떻게 하여야만 된다고 듣기는 많이하고 생각도 해 봤고 의견도 발표해 본 적이 있었으나, 실제로 아동들을 지도해 볼 기회는 한번도 없었...
학교에서 강의시간에 유치원 아동의 지도방법은 어떻게 하여야만 된다고 듣기는 많이하고 생각도 해 봤고 의견도 발표해 본 적이 있었으나, 실제로 아동들을 지도해 볼 기회는 한번도 없었다. 다만 우리 이대부속 유치원에서 몇번 관찰 할 수있는 기회밖에 가질수 없었던 우리들이어서 시내 몇몇의 유치원을 관찰하러 간다는 사실에 어느정도 긴장감과 호기심을 가질 수 밖에 없었다. 우리가 목표로 한 유치원은 많았지만 시간이 없어 몇군데 밖에 볼수 없었으므로 여기서 말 해 보려는 것은 극히 제한된 범위에서 임을 말해두고 싶다.