1 방숙희 ; 강완, "학습자의 인지양식이 수학 과제 유형별 수학적 의사소통에 미치는 영향" 한국초등수학교육학회 21 (21): 621-641, 2017
2 장혜원 ; 김주숙 ; 임미인 ; 이화영 ; 유미경 ; 박혜민, "초등학교 수학 지도를 위한 이중수직선의 활용 방안 탐색" 대한수학교육학회 20 (20): 227-249, 2018
3 이지영, "초등학교 수학 교과서의 분수 도입 방법에 대한 고찰: 단위 조정 단계를 중심으로" 한국초등수학교육학회 23 (23): 323-345, 2019
4 김정원 ; 방정숙 ; 황지남, "초등학교 5-6학년군 수학 교과서에 제시된 교과 역량 분석" 한국수학교육학회 59 (59): 147-166, 2020
5 방정숙 ; 황지남, "초등학교 3∼4학년군 수학 교과서에 의도된 교과 역량 분석" 한국수학교육학회 24 (24): 21-41, 2021
6 이정욱 ; 박진이, "초등학교 1학년 수학수업에서 나타난 수학적 의사소통에 관한 사례연구" 한국유아교육학회 37 (37): 201-229, 2017
7 배숙희 ; 박만구, "초등수학에서 상호글쓰기를 통한 학습이 수학적 의사소통 능력 및 수학적 성향에 미치는 영향" 한국초등수학교육학회 12 (12): 165-183, 2008
8 Reys, R. E., "초등교사를 위한 수학과 교수법" 교우사 2019
9 김은지 ; 전인호, "의사소통 중심의 수학 쓰기 학습 전략이 수학 학업 성취도 및 수학적 성향에 미치는 영향" 한국초등수학교육학회 23 (23): 347-363, 2019
10 민샬롬 ; 김민경, "예 만들기 활동 수업에서 나타나는 초등학생의 수학적 추상화 및 수학적 의사소통에 관한 연구: 5학년 도형 영역을 중심으로" 학습자중심교과교육학회 21 (21): 105-127, 2021
1 방숙희 ; 강완, "학습자의 인지양식이 수학 과제 유형별 수학적 의사소통에 미치는 영향" 한국초등수학교육학회 21 (21): 621-641, 2017
2 장혜원 ; 김주숙 ; 임미인 ; 이화영 ; 유미경 ; 박혜민, "초등학교 수학 지도를 위한 이중수직선의 활용 방안 탐색" 대한수학교육학회 20 (20): 227-249, 2018
3 이지영, "초등학교 수학 교과서의 분수 도입 방법에 대한 고찰: 단위 조정 단계를 중심으로" 한국초등수학교육학회 23 (23): 323-345, 2019
4 김정원 ; 방정숙 ; 황지남, "초등학교 5-6학년군 수학 교과서에 제시된 교과 역량 분석" 한국수학교육학회 59 (59): 147-166, 2020
5 방정숙 ; 황지남, "초등학교 3∼4학년군 수학 교과서에 의도된 교과 역량 분석" 한국수학교육학회 24 (24): 21-41, 2021
6 이정욱 ; 박진이, "초등학교 1학년 수학수업에서 나타난 수학적 의사소통에 관한 사례연구" 한국유아교육학회 37 (37): 201-229, 2017
7 배숙희 ; 박만구, "초등수학에서 상호글쓰기를 통한 학습이 수학적 의사소통 능력 및 수학적 성향에 미치는 영향" 한국초등수학교육학회 12 (12): 165-183, 2008
8 Reys, R. E., "초등교사를 위한 수학과 교수법" 교우사 2019
9 김은지 ; 전인호, "의사소통 중심의 수학 쓰기 학습 전략이 수학 학업 성취도 및 수학적 성향에 미치는 영향" 한국초등수학교육학회 23 (23): 347-363, 2019
10 민샬롬 ; 김민경, "예 만들기 활동 수업에서 나타나는 초등학생의 수학적 추상화 및 수학적 의사소통에 관한 연구: 5학년 도형 영역을 중심으로" 학습자중심교과교육학회 21 (21): 105-127, 2021
11 김은하 ; 오영열, "아동 문학을 활용한 수학 수업이 수학적 의사소통에 미치는 효과" 한국초등수학교육학회 16 (16): 97-124, 2012
12 양현수 ; 김민경, "수학일지 쓰기 활동이 초등학생의 수학적 성향과 수학적 의사소통 수준에 미치는 영향: 3학년 수와연산 영역을 중심으로" 한국수학교육학회 57 (57): 247-270, 2018
13 권점례, "수학과 교육과정의 역량 반영 양상에 대한 국제 비교: 프랑스, 호주, 캐나다 브리티시 콜롬비아 주를 중심으로" 한국수학교육학회 34 (34): 135-160, 2020
14 교육부, "수학과 교육과정. 제2015-74호"
15 교육부, "수학 익힘 6-1" 비상교육 2019
16 교육부, "수학 6-1 교사용 지도서" 비상교육 2019
17 교육부, "수학 6-1" 비상교육 2019
18 나귀수 ; 김연 ; 이수진 ; 박미미 ; 김동원, "미래 시대의 수학교육 방향에 대한 연구" 대한수학교육학회 28 (28): 437-478, 2018
19 Steffe, L. P., "Children’s fractional knowledge" Springer 2010
20 Lesh, R., "Applied mathematical problem solving" 12 (12): 235-264, 1981
21 장혜원, "2학년 쌓기나무 수업에서의 수학적 의사소통 분석" 대한수학교육학회 17 (17): 223-239, 2015
22 이화영, "2015 개정 초등학교 수학과 교육과정 역량, 기능, 성취기준 연계성 분석을 통한 교육과정 개선 방안 탐색" 한국수학교육학회 59 (59): 357-371, 2020
23 박경미, "2015 개정 수학과 교육과정 시안 개발 연구 II" 한국과학창의재단 2015