본 논문은 "중도입국" 청소년들의 이주 초기 적응과정 중 교육실태와 진로포부에 대하여 파악하고자 하였다. 이를 위해 중국 출신 중도입국 청소년들을 대상으로 설문조사와 면접조사를 실...
http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
https://www.riss.kr/link?id=A60241319
2012
Korean
이주배경청소년 ; 중도입국 청소년 ; 학업실태 ; 진로포부 ; youth migrants ; migrant youths from China ; education ; career plan
338.505
KCI등재
학술저널
141-168(28쪽)
48
0
상세조회0
다운로드국문 초록 (Abstract)
본 논문은 "중도입국" 청소년들의 이주 초기 적응과정 중 교육실태와 진로포부에 대하여 파악하고자 하였다. 이를 위해 중국 출신 중도입국 청소년들을 대상으로 설문조사와 면접조사를 실...
본 논문은 "중도입국" 청소년들의 이주 초기 적응과정 중 교육실태와 진로포부에 대하여 파악하고자 하였다. 이를 위해 중국 출신 중도입국 청소년들을 대상으로 설문조사와 면접조사를 실시하였다. 설문조사에 참여한 청소년들은 총 403명이며 59.6%가 비재학 청소년으로 나타났다. 비재학 청소년들의 국적, 성별, 연령별 분포를 살펴보면, 국적을 취득하지 않은 경우, 남자 청소년의 경우, 연령이 높을수록 더 많은 것으로 조사되었다. "중도입국" 청소년들은 학업이나 진로에 대한 포부가 높은 반면 현실적으로 이들의 욕구 실현은 제대로 이루어지지 않고 있다. 체류 신분상의 문제, 학교 전입에 필요한 서류 구비 문제, 한국 학교에서의 수동적 반응 등이 이들의 진입을 어렵게 하고 있으며, 일단 학교에 들어간다 해도 한국 학교에서의 제도적 지원 미비, 이주 청소년에 대한 교사 및 학생들의 태도, 본국에서 형성된 생활 습관 등이 이들의 학교 적응을 힘들게 하고 있다. 이와 함께 이들을 위한 적절한 진로교육이나 취업지원이 이루어지지 않고 있으며, 당장의 가정형편, 주변 친구들의 영향 등으로 부적절한 일시 근로나 아르바이트를 하고 있는 경우가 대부분이다. 이러한 생활 패턴은 장기적으로는 저항적인 또래 문화로 형성되어 제도교육 진입이나 적절한 취업과는 더욱 거리가 멀어지게 할 수도 있다. 결국 이들이 건전한 사회구성원으로 성장하도록 하기 위해서는 이들의 욕구와 사회문화적 배경을 활용할 수 있는 다양한 교육이나 진로 지원이 이루어져야 한다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study aimed to explore education and career plan of the youth migrants who moved to Korean society from China in order to join to their family members, mostly to their mothers. For this, we conducted survey and in-depth interviews. The number of ...
This study aimed to explore education and career plan of the youth migrants who moved to Korean society from China in order to join to their family members, mostly to their mothers. For this, we conducted survey and in-depth interviews. The number of youth participating in the survey was 403 and the ratio of youths who were not attending school was 59.6% which was more than youths in schools. Ratio of migrant youths out of school were more when they did not have Korean nationalities; when they were boys; and when they were older. While they had high needs of education and career, the realities did not meet their needs. Their legal status, lack of documents for school entrance, passive responses of Korean schools were barriers to their school attendance. And even though they got into the schools, lack of supporting system of Korean schools, attitudes of Korean teachers and students to them and their ways of life in their back home made them hard to adjust to the Korean school context. In addition, it was hard to find proper career education and employment support for them at present situation. They often had some illegal part time jobs which were informed by their friends. Further, their ways of life could lead to forming a counter peer culture in the long term and avoid getting in to the public education and decent jobs. More relevant education and career plan should be provided for them to be members of Korean society.
참고문헌 (Reference)
1 이재분, "학교에서의 다문화 가족 교육지원 실태 및 요구조사" 한국교육개발원 2009
2 오성배, "중도입국 청소년의 진로의식, 진로준비행동과 사회적 지원 실태 탐색" 중등교육연구소 60 (60): 517-552, 2012
3 이재분, "중도입국 청소년 현황 및 교육지원 방안" 21-36, 2011
4 무지개청소년센터, "중도입국 청소년 초기 적응 프로그램 시범운영. 국회 다문화가족정책연구포럼" 53-61, 2011
5 이혜원, "이주아동의 교육권 실태조사" 국가인권위원회 2010
6 류방란, "외국출생 동반입국 청소년을 위한 교육복지 정책방안" 한국교육개발원 2011
7 장명선, "서울시 중도입국 청소년 현황과 지원방안" 서울시여성가족재단 2011
8 김명정, "동반ㆍ중도입국 자녀들을 위한 다문화교육" 교육연구소 17 (17): 55-76, 2011
9 오경석, "다문화아동청소년 초기적응프로그램 개발방안연구" 무지개청소년센터 2009
10 조옥이, "다문화가정 중도입국 자녀에 대한 한국어문화 교육의 방안과 내용- 교육 사례 예시를 통한 문제 제기를 중심으로 -" 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 36 (36): 217-238, 2011
1 이재분, "학교에서의 다문화 가족 교육지원 실태 및 요구조사" 한국교육개발원 2009
2 오성배, "중도입국 청소년의 진로의식, 진로준비행동과 사회적 지원 실태 탐색" 중등교육연구소 60 (60): 517-552, 2012
3 이재분, "중도입국 청소년 현황 및 교육지원 방안" 21-36, 2011
4 무지개청소년센터, "중도입국 청소년 초기 적응 프로그램 시범운영. 국회 다문화가족정책연구포럼" 53-61, 2011
5 이혜원, "이주아동의 교육권 실태조사" 국가인권위원회 2010
6 류방란, "외국출생 동반입국 청소년을 위한 교육복지 정책방안" 한국교육개발원 2011
7 장명선, "서울시 중도입국 청소년 현황과 지원방안" 서울시여성가족재단 2011
8 김명정, "동반ㆍ중도입국 자녀들을 위한 다문화교육" 교육연구소 17 (17): 55-76, 2011
9 오경석, "다문화아동청소년 초기적응프로그램 개발방안연구" 무지개청소년센터 2009
10 조옥이, "다문화가정 중도입국 자녀에 대한 한국어문화 교육의 방안과 내용- 교육 사례 예시를 통한 문제 제기를 중심으로 -" 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 36 (36): 217-238, 2011
11 Glick Schiller, N., "Who Are These Guys? A Transnational Reading of the U.S. Immigrant Experience, In Identities on the Move: Transnational Processes in North America and the Caribbean Basin" Institute for Mesoamerican Studies 15-43, 1999
12 Glick Schiller, N., "Transmigrants and Nation-States: Something Old and Something New in the U.S. Immigrant Experience, In The Handbook of International Migration: The American Experience" Rusell Sage Foundation 94-119, 1999
13 Suarez-Orozco, M. M, "Transformations" Stanford University Press 1995
14 Gans, Herbert J., "Toward a Reconciliation of Assimilation and Pluralism: The Interplay of Acculturation and Ethnic Retention" 31 (31): 875-892, 1997
15 Portes, A, "The new second generation: Segmented assimilation and its variants" 530 : 74-98, 1993
16 Gibson, M. A, "The Dynamics of Educational Decision Making: A Comparative Study of Sihks in Britain and the United States, In Minority status and schooling: A comparative study of immigrant and involuntary minorities" Garland Press 63-95, 1991
17 Rumbaut, R. G., "The Crucible Within: Ethnic Identity, Self-esteem, and Segmented Assimilation Among Children of Immigrants" 28 (28): 748-794, 1994
18 Zhou, M, "Social capital and the adaptation of the second generation: The case of Vietnamese youth in New Orleans" 28 (28): 821-845, 1994
19 Castles, S., "Migration and community formation under conditions of globalization" 36 (36): 1143-1168, 2002
20 Portes, A., "Introduction: Immigration and its Aftermath" 28 (28): 632-639, 1994
21 Glazer, N, "Introduction, In Ethnicity: Theory and Experience" Harvard University Press 1-26, 1975
22 Park, Robert. E, "Introduction to the Science of Sociology(3rd ed.)" University of Chicago Press 1969
23 Itzigsohn, J, "Incorporation, Transnationalism, and Gender: Immigrant Incorporation and Transnational Participation as Gendered Processes" 39 (39): 895-920, 2005
24 Ogbu, J. U., "Immigrant and involuntary Minorities in comparative perspective, In Minority status and schooling: A comparative study of immigrant and involuntary minorities" Garland Press 3-33, 1991
25 Portes, A, "Immigrant America" University of California Press 2006
26 Suarez-Orozco, M. M., "Immigrant Adaptation of a Hispanic Case, In Minority status and schooling: A comparative study of immigrant and involuntary minorities" Garland Press 37-61, 1991
27 Zhou, M., "Growing up American: The Challenge Confronting Immigrant Children and Children of Immigrants" 23 : 63-95, 1997
28 Eckstein, S, "Grounding Immigrant Generations in History: Cuban Americans and Their Transnationul Ties" 36 (36): 799-837, 2002
29 Glick Schiller, N., "From Immigrant to Transmigrant: Theorizing Transnational Migration" 68 (68): 48-63, 1995
30 Portes, A, "Educational Progress of Children of Immigrants. The Role of Class, Ethnicity, and School Context" 69 : 255-275, 1996
31 Portes, A., "Conclusion: Theoretical Convergences and Empirical Evidence in the Study of Immigrant Transnationalism" 37 (37): 874-892, 2003
32 Levitt, P, "Conceptualizing Simultaneity: A Transnational Social Field Perspective on Society" 38 (38): 1002-1039, 2004
33 Kao, G., "Asian Americans as Model Minority? A look at their academic performance" 121-159, 1995
34 행정안전부, "2011년 지방자치단체 외국인주민 현황조사 결과" 행정안전부 자치행정과 2011
중학생의 사이버비행에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 -인터넷 중독, 인터넷 윤리의식, 사이버비행의 연쇄적 인과관계를 중심으로-
청소년의 일상적 스트레스와 학습된 무력감이 심리적 부적응에 미치는 영향: 가족응집성의 조절된 매개효과를 중심으로
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | |
2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.51 | 2.51 | 2.56 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.84 | 2.89 | 3.162 | 0.48 |
Early Sex Education
Teachers TV Teachers TVThe Struggle for Education in Karamoja
Teachers TV Teachers TVDevelopments in 14-19: Institute of Education
Teachers TV Teachers TVEducation Policy at the Party Conferences
Teachers TV Teachers TVFurther Education: Work Experience
Teachers TV Teachers TV