미용 전공 대학생들의 NCS 기반 교육과정 만족도

국문 초록 (Abstract)

연구배경 및 목적: NCS(국가직무능력표준)는 산업현장에서 직무를 수행하기 위하여 요 구되는 지식, 기술, 소양 등의 내용을 국가가 산업부문별, 수준별로 체계화한 것으로 국 가적 차원에서 표준화한 것을 의미한다. 본 연구는 미용 전공 대학생의 NCS 기반 교 육과정에 대한 만족도를 조사 하고자 하였다. 연구대상 및 방법: 본 연구는 2019년 5월 부터 7월 사이에 부산지역에 소재하는 3개 미 용전문대학에 재학 중인 학생 194명을 대상으로 NCS 기반 교육 과정에 대한 자기기 입식 설문지를 사용하여 조사하였다. 얻어진 자료는 SAS 9.4 프로그램을 사용하여 빈도 분석, t-test, 일원 분산분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 결과: 대상자들의 NCS 기반 교육과정의 수업 내용에 대한 만족도 점수는 4.0±0.8, 교육 성과 평가에 대한 만족도 점수는 4.0±0.7 이었다. NCS 기반 교육과정 만족도에 영향을 미치는 요인은 세부 항목에서 대상자들의 전공이 헤어 일 때 실무 능력 및 현장 적응에 도움이 된다고 할 때 P<0.05 이었다. 결론: 미용 전공 대학생들의 NCS 기반 교육과정 만족도를 높이기 위해서는 실무교육 의 체계적인 수업내용이 필요하다. 그리고 피부와 메이크업, 네일아트 전공자들에게도 NCS 기반 교육과정 만족도를 높이기 위한 방안이 마련되어야 할 것이다.