본 연구는 만 24개월 영아의 도움, 나눔 행동 발달 양상을 살펴보고, 도움, 나눔 행동 발달의 개인차 요인들을 탐색하고자 하였다. 이러한 연구 목적에 따라 본 연구는 만 24개월 영아를 대상...
http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
https://www.riss.kr/link?id=A101741824
2015
Korean
375.05
KCI등재
학술저널
75-94(20쪽)
0
0
상세조회0
다운로드국문 초록 (Abstract)
본 연구는 만 24개월 영아의 도움, 나눔 행동 발달 양상을 살펴보고, 도움, 나눔 행동 발달의 개인차 요인들을 탐색하고자 하였다. 이러한 연구 목적에 따라 본 연구는 만 24개월 영아를 대상...
본 연구는 만 24개월 영아의 도움, 나눔 행동 발달 양상을 살펴보고, 도움, 나눔 행동 발달의 개인차 요인들을 탐색하고자 하였다. 이러한 연구 목적에 따라 본 연구는 만 24개월 영아를 대상으로 도움 행동과 나눔 행동 산출 빈도를 측정하였으며, 영아의 기질 및 어린이집 경험에 관한 설문을 진행하였다. 연구 결과, 영아들은 친사회적 행동이 요구되는 실험 조건에서 통제 조건보다 도움 및 나눔 행동을 더 많이 산출하였고, 나눔 행동보다 도움 행동을더 많이 보이는 것으로 나타났다. 영아의 기질과 관련하여서는 외향성의 하위요인인 즉흥성과 강한 자극 선호성의 수준이 높은 영아들이 낮은 수준의 영아들보다 도움 및 나눔 반응을더 많이 보인 것으로 나타났다. 어린이집의 경험 여부에 따른 영아의 도움 및 나눔 행동 차이는 나타나지 않았다. 본 연구는 기존 해외 및 국내 연구에서 관찰되어 온 영아의 친사회적 행동 발달 과정에 대한 추가 자료를 제공한다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The current study examined 24-month-old children’s abilities to develop prosocial behaviors such as helping and sharing and whether their temperament and experiences in child care-centers influence this development. Twenty-four-month-old children we...
The current study examined 24-month-old children’s abilities to develop prosocial behaviors such as helping and sharing and whether their temperament and experiences in child care-centers influence this development. Twenty-four-month-old children were administered helping and sharing tasks and their parents completed questionnaires regarding their children’s temperament and experiences in child-care centers. The results showed that the children were more likely to exhibit helping and sharing behaviors in the experimental than in the control conditions. In addition, helping and sharing behaviors were positively associated with some dimensions of temperament such as impulsivity and high-intensity pleasure, whereas experiences in child care-centers had no influence.
참고문헌 (Reference)
1 서소정, "유아의 친사회적행동에 관한 연구: 유아의 요구전략, 언어발달, 어머니의 친사회성에 관련된 양육신념 및 사회화전략을 중심으로" 한국열린유아교육학회 11 (11): 287-310, 2006
2 배윤진, "유아의 친사회적 행동과 인지적 문제해결능력에 대한 영향 요인:부모와 유아의 의도적 통제와 애정적 양육행동을 중심으로" 한국아동학회 33 (33): 1-22, 2012
3 성지현, "유아의 연령과 놀이 영역에 따른 유아-보육교사 상호작용과 유아 언어 발달과의 관계에 관한 연구" 한국유아교육학회 32 (32): 229-253, 2012
4 박은령, "유아의 어린이집 재원시간과 또래 유능성이 일상적 스트레스에 미치는 영향" 한국아동학회 36 (36): 85-98, 2015
5 박석규, "유아의 대인문제해결능력과 기질이 또래유능성에 미치는 영향" 한국열린유아교육학회 16 (16): 257-278, 2011
6 전일우, "유아교사의 제반변인에 따른 유아문제행동 지도능력과 교사-유아 관계의 질에 대한 연구" 한국어린이문학교육학회 15 (15): 639-659, 2014
7 윤수정, "영유아의 자기통제와 공격성 간의 교사-영유아관계의 매개효과" 한국유아교육학회 32 (32): 145-161, 2012
8 임성실, "어머니의 양육태도와 유아의 정서조절이 사회성에 미치는 영향" 한국가족복지학회 15 (15): 143-157, 2010
9 김근화, "어머니의 양육태도와 유아의 기질이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향" 중앙대학교 사회개발대학원 2006
10 도현심, "아동이 지각한 부모의 양육행동과남녀 아동의 공격성 및 친사회성간의 관계" 한국가정관리학회 23 (23): 185-195, 2005
1 서소정, "유아의 친사회적행동에 관한 연구: 유아의 요구전략, 언어발달, 어머니의 친사회성에 관련된 양육신념 및 사회화전략을 중심으로" 한국열린유아교육학회 11 (11): 287-310, 2006
2 배윤진, "유아의 친사회적 행동과 인지적 문제해결능력에 대한 영향 요인:부모와 유아의 의도적 통제와 애정적 양육행동을 중심으로" 한국아동학회 33 (33): 1-22, 2012
3 성지현, "유아의 연령과 놀이 영역에 따른 유아-보육교사 상호작용과 유아 언어 발달과의 관계에 관한 연구" 한국유아교육학회 32 (32): 229-253, 2012
4 박은령, "유아의 어린이집 재원시간과 또래 유능성이 일상적 스트레스에 미치는 영향" 한국아동학회 36 (36): 85-98, 2015
5 박석규, "유아의 대인문제해결능력과 기질이 또래유능성에 미치는 영향" 한국열린유아교육학회 16 (16): 257-278, 2011
6 전일우, "유아교사의 제반변인에 따른 유아문제행동 지도능력과 교사-유아 관계의 질에 대한 연구" 한국어린이문학교육학회 15 (15): 639-659, 2014
7 윤수정, "영유아의 자기통제와 공격성 간의 교사-영유아관계의 매개효과" 한국유아교육학회 32 (32): 145-161, 2012
8 임성실, "어머니의 양육태도와 유아의 정서조절이 사회성에 미치는 영향" 한국가족복지학회 15 (15): 143-157, 2010
9 김근화, "어머니의 양육태도와 유아의 기질이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향" 중앙대학교 사회개발대학원 2006
10 도현심, "아동이 지각한 부모의 양육행동과남녀 아동의 공격성 및 친사회성간의 관계" 한국가정관리학회 23 (23): 185-195, 2005
11 손혜숙, "복합애착 유형에 따른 유아의 친사회성과 반사회성" 20 (20): 85-97, 2000
12 김민영, "만 2세 영아의 놀이성과 보육시설 기관적응에 관한 연구" 한국열린유아교육학회 14 (14): 65-89, 2009
13 김민영, "만 2세 영아의 개인적 특성과 어린이집 경험, 어머니의 양육태도가 영아의 놀이성에 미치는 영향" 한국육아지원학회 9 (9): 287-308, 2014
14 김은영, "만 14개월 한국 영아들의 합리적 모방 능력" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 24 (24): 123-136, 2011
15 김예빈, "남여 유아의 친사회적 행동에 대한 아버지와 어머니의 사회화 양육신념" 한국아동학회 26 (26): 145-160, 2005
16 곽승주, "가정과 어린이집에서 나타나는 2세 영아의 부정적 정서표현 및 조절에 관한 문화기술적 탐구" 한국열린유아교육학회 14 (14): 1-29, 2009
17 Spinrad, T. L., "Toddlers’ empathy-related responding to distress : Predictions from negative emotionality and maternal behavior in infancy" 10 (10): 97-121, 2006
18 Brownell, C. A., "To share or not to share : When do toddlers respond to another’s needs?" 14 : 117-130, 2009
19 Carlo, G., "The interplay of traits and motives on volunteering : Agreeableness, extraversion and prosocial value motivation" 38 (38): 1293-1305, 2005
20 Eisenberg, N., "The development of empathy-related responding" 51 : 71-117, 2005
21 Stanhope, L., "Temperament and helping behavior in preschooI children" 23 : 347-353, 1987
22 Grusec, J., "Socializing concern for others in the home" 27 : 338-342, 1991
23 Eisenberg, N., "Relations of effortful control and impulsivity to children’s sympathy: A longitudinal study" 22 : 544-567, 2007
24 Valiente, C., "Relations among mothers’ expressivity, children’s effortful control, and their problem behaviors : A four-year longitudinal study" 6 : 459-472, 2006
25 Edwards, A., "Predicting sympathy and prosocial behavior from young children’s dispositional sadness" 24 : 76-94, 2014
26 Smith, B. M. M., "Personality correlates of helping behavior" 37 (37): 307-310, 1975
27 Burke, D. M., "Personality characteristics of volunteers in a companion for children program" 59 (59): 819-825, 1986
28 Rothbart, M. K., "Paths to successful development: Personality in the life course" Cambridge University Press 19-45, 2002
29 Mills, R. S., "Parental beliefs about social behaviors in early childhood" 61 : 138-151, 1990
30 Knudsen, B., "One-year-olds warn others about negative action outcomes" 14 : 424-436, 2013
31 Kosek, R. B., "Measuring prosocial behavior of college students" 77 (77): 739-742, 1995
32 Rothbart, M. K., "Mary Rothbart’s temperament Questionnaires"
33 King, E. B., "Linking personality to helping behaviors at work : An interactional perspective" 73 : 585-607, 2005
34 Yarrow, M. R., "Learning concern for others" 8 : 240-260, 1973
35 Gross, R. L., "Individual differences in toddlers’ social understanding and prosocial behavior:disposition or socialization?" 6 : 600-, 2015
36 Eysenck, S. B. G., "Impulsiveness and venturesomeness in children" 1 : 73-78, 1980
37 Kochanska, G., "Implications of the mother-child relationship in infancy for socialization in the second year of life" 22 : 249-265, 1999
38 Eisenberg, N., "Handbook of child psychology: Social, emotional, and personality" John Wiley & Sons 646-718, 2006
39 Rothbart, M. K., "Handbook of child psychology, Vol. 3. Social, emotional, and personality development" Wiley 99-166, 2006
40 Warneken, F., "Extrinsic rewards undermine altruistic tendencies in 20-month-olds" 44 : 1785-1788, 2008
41 Dunfield, K. A., "Examining the diversity of prosocial behavior : Helping, sharing, and comforting in infancy" 16 : 227-247, 2011
42 Rydell, A., "Emotionality, emotion regulation, and adaptation among 5-to-8-year-old children" 3 : 30-47, 2003
43 Kochanska, G., "Effortful control in early childhood : Continuity and change, antecedents, and implications for social development" 36 : 220-232, 2000
44 Paulus, M., "Early social understanding and self-regulation predict preschoolers’ sharing with friends and disliked peers : A longitudinal study" 39 : 53-64, 2015
45 Callaghan, T., "Early social cognition in three cultural contexts" 76 (76): 1-142, 2011
46 Babchishin, L. K., "Early child care effects on later behavioral outcomes using a Canadian nation-wide sample" 3 (3): 15-29, 2013
47 Radke-Yarrow, M., "Dimensions and correlates of prosocial behavior in young children" 47 : 118-125, 1976
48 van der Mark, I. L., "Development of empathy in girls during the second year of life : Associations with parenting, attachment, and temperament" 11 : 451-468, 2002
49 Kärtner. J., "Cognitive and social influences on early prosocial behavior in two sociocultural contexts" 46 (46): 905-914, 2010
50 Dunfield, K. A., "Classifying prosocial behaviour : Children’s responses to instrumental need, emotional distress, and material desire" 84 : 1766-1776, 2013
51 Rothbart, M. K., "Atypical infant development" Pro-Ed 273-309, 1996
52 Warneken, F., "Altruistic helping in human infants and young chimpanzees" 311 : 1301-1303, 2006
53 Putnam, S. P., "Advances/proceedings in research on temperament" Pabst Scientist 165-182, 2001
54 Köster, M., "A cultural perspective on prosocial development" 30 : 71-82, 2015
55 박희숙, "24시간 어린이집 교사-영유아의 상호작용이 영유아 정서지능에 미치는 영향" 한국육아지원학회 9 (9): 267-285, 2014
56 김윤숙, "18개월과 24개월 영아의 친사회적 행동에 관한 연구:돕기, 나누기, 위로하기를 중심으로" 한국열린유아교육학회 18 (18): 449-468, 2013
유아와 어머니의 성격 강점 특성 및 유아의 어린이집 적응과의 관계
유,초등 연계교육에 관련된 예비유아교사와 예비초등교사의 경험과 필요성 인식 및 요구
카오스 이론의 관점에서 부적응 유아 이해 및 접근 방향성 탐색
유아교사가 인식한 원장에 대한 신뢰, 소진,이직의도 간의 관계에 대한 연구
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2001-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
1998-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.72 | 2.72 | 2.8 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.74 | 2.67 | 3.087 | 0.56 |