간호대학생을 위한 지역연계 호스피스 완화의료 교육프로그램의 개발 및 효과 = Development and Effectiveness of Regional Linked Hospicepallative Care Education Program for Nursing Students

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 지역연계 호스피스 완화의료 교육프로그램의 개발과 효과를 규명하기 위한 단일그룹 유사실험설계 연구이다. 교육프로그램은 ELNEC(End-of-life Nusring Education Consortium)을 바탕으로 지역의 권역호스피스센터의 전문가와 함께 개발하였다. 연구참여자는 I 지역 간호학과 2학년 학생으로 연구 진행 전 호스피스교육, 임상실습, 호스피스실습 경험이 없는 39명을 대상으로 총 16회(16시간)의 교육이 시행되었다. 수집된 자료는 WIN SPSS 23.0 program를 활용하여 independent t-test, ANOVA, paired t-test로 분석하였다. 연구 결과, 지역연계 호스피스 완화의료 교육프로그램은 호스피스 완화의료 인식(t=-4.996, p=<.000)과 지식(t=-2.019, p=.050)을 유의하게 향상시켰으며, 죽음(t=1.253, p=.217)과 임종간호 태도에는 유의한 차이를 보이지 않았다. 연구 결과를 토대로, 호스피스 완화의료 교육프로그램이 간호대학생의 호스피스 완화의료에 대한 인식과 지식을 향상시키므로 다양한 교육방법과 교육프로그램의 개발과 적용을 제언한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to explore the effect of regional linked hospicepallative care education program for nursing students. The educational program was developed with experts from regional hospice centers based on the ELNEC (End-of-life Nusring Education Consortium). This study used a quasi-experimental design with 39 nursing students in one university and the education program was provided 16 times(16 hours). Participants were second grade students and not received education on hospice, clinical prctice, hospice practice. Collected data were analyzed using independent t-test, ANOVA, paired t-test using the WIN SPSS 23.0 program. After the end of the regional linked hospicepallative care education program, students were significantly elevated hospicepallative care perception scores (t=-4.996, p=<.000) and knowledge levels (t=-2.019, p=.050). However, the attitude in death (t=1.253, p=.217), and terminal care(t=-1.880, p=.067) were not significant. In conclusion, The results indicate that regional linked hospicepallative care education program was an effective learning method to improve nursing attitude and knowledge. Further study is needed to identify the effects of various education program of hospicecpallative care.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌

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