영화교육 및 교직과정 연구

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study deals with film education at elementary/middle/high school and film educator course for film education managed by film department of university.
This year is the first year beginning for film education at elementary/middle/high school. So this thesis focuses on basic concepts for purpose and characteristics of film education and furthermore educational effect of film education for the kids and teenagers through this year.
Besides this, it studies and researches not only the present situation but also problem for the course of film educator in film department of university.
The main problem for film educator course is that prospective film educator should learn both of theatre and film major. To solve problem involved with film educator course must be separation of theater and film, Without separation of theatre and film course, it is possibility that several ilm educators cannot be credible as a capable film teacher.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론
• 2. 영화 교육의 목표
• 3. 영화 교육의 성격
• 4. 영화교육의 교육적 효과
• 5. 영화 교직 과정의 문제점
• 6. 결론
• 참고 문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

1 "초중등교육에서의 무용교과 , 이대로 좋은가?" 2003.11

2 "초등학교 고학년을 위한 미디어 교육과정 개발에 관한 연구" 8 (8): 2002

3 "초, 중등 영화 교육을 위한 기초개념 연구" 한국영화학회 영화교육위원회 2004

4 "초, 중, 고등학교 교육사례" 2004

5 "창의한국-21세기 새로운 문화의 비전" 문화관광부 2004

6 "제7차 고등학교 교육과정 해설" 대한교과 1997

7 "영상문화교육 교육과정 기초 연구" 영화진흥위원회 2003

8 "신세대를 위한" 학지사 2002

9 "미래관객 위한 체계적인 프로그램 개발해야 미국 예술기관의 예술교육 프로그램 사례" 문예진흥원 2003.5.

10 "미디어교육의 새로운 패러다임" 한국언론재단 2003

11 "미디어교육:학습, 리터러시, 그리고 현대문화" 제인북 2004

12 "미디어교육 교재와 커리큘럼의 방향" 한국언론재단 2003

13 "고등학교 교육과정 해설" 대한교과서 1997