가족생활교육이 예비교사의 가족관련 가치관과 인구교육에 관한 인식변화에 미치는 영향 = The effects of Family Life Education on Family Values, the recognition of Population Education and Low fertility and aged society

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 예비교사들을 대상으로 한 가족생활교육을 통해 그들의 가족관련 가치관 및 인구교육, 저출산․고령화에 대한 인식의 변화를 살펴보는 것이다. 우선 본 연구는 예비교사들을 대상으로 인구교육적 가치를 반영한 가족생활교육과정을 개발하였으며, 본 과정에는 인구학, 성역할, 저출 산·고령화 사회, 부모됨, 결혼, 이성교제, 부부관계, 가족의사소통, 성교육 등의 내용과 교수방법, 자료개발 등을 포함하였다. 또한 예비교사 56명을 대상으로 인구교육을 반영한 가족생활교육을 수강한 학생 29명과 수강하지 않은 학생 27명에게 가족관련 가치관 및 인구교육과 저출산·고령화에 대한 인식이 어떻게 변하는지 살펴보았다.
실험집단은 실과교육과 학생 29명으로 가족생활교육 강의를 수강하였으며, 같은 학년의 학생 27 명을 비교대상으로 하였다. 자료 분석은 SPSS Win 18.0으로 실시하였으며 paired t-test와 평균, 기술통계 등을 실시하였다. 연구결과를 살펴보면, 첫째, 실험집단 예비교사들의 가족과 관련된 가치 관, 인구교육에 대한 인식, 저출산·고령화 인식은 모두 유의미한 변화가 나타났다. 둘째, 실험에 참여한 예비교사들은 양성평등, 성교육, 가족친화적 의사소통, 다양한 가족, 고령화준비 교육, 생애설 계교육과 관련된 교수학습자료를 개발하였다. 셋째, 인구교육과 관련된 강좌가 예비교사들의 인구문 제에 대한 이해와 교육방법에 대한 관심을 높인 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to search the effects of family life education in pre-service teachers education on pre-service teacher s family values, the recognition of population education and low fertility and aged society. To achieve the purpose of the study, the Family life education with population education for pre-service teachers was developed. The curriculum contained contents, teaching methods, and development of teaching materials about demography, gender, low fertility, aged society, parenthood, marriage, dating, partnership, family communication, sex education and so on. And the questions on the self-reported sheet were designed to identify the family values, the recognition of population education and low fertility and aged society were collected from 29 pre-service teachers in the experimental group and 27 pre-service teachers in the control group.
As results of the study, following conclusions are obtained:
First, Family Life Education effected a meaningful change of family values, recognition of population education and low fertility and aged society to pre-service teachers. Second, pre-service teachers could develop teaching materials about family life education for elementary students. Third, Family Life Education with population education was interested recognition and teaching material of population problems.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론
• II. 이론적 배경
• III. 연구방법
• IV. 결과 및 해석
• V. 요약 및 결론