- I. はじめに
- II. 理論的背景
- 1. 歌を活用した授業実践とその効果
- 2. 本研究における理論的観点
- III. 授業の実践
http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
https://www.riss.kr/link?id=A108038652
2022
Japanese
self-reflection ; song ; affective filter ; 자기 성찰 ; 노래 ; 정의적 필터 ; 自己省察 ; 歌/情意フィルター
701
KCI등재
학술저널
63-86(24쪽)
0
0
상세조회0
다운로드목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
1 윤택남 ; 김병선, "소셜미디어 활용 영어학습이 대학생들의 인식과 정의적 요인에 미치는 영향 분석" 한국외국어교육학회 28 (28): 133-151, 2021
2 백지연 ; 나경희, "대학 영어 수업에서의 영화 기반 언어-문화 통합 수업의 효과성 분석" 한국외국어교육학회 28 (28): 123-143, 2021
3 윤은경, "노래를 활용한 구어체아랍어 교육에 대한 연구" 중동연구소 33 (33): 171-192, 2015
4 최지영, "노래를 이용한 러시아어 교육방안 연구" 한국러시아문학회 (33) : 163-183, 2010
5 손성호, "노래로 배우는 독일어" 한국독일어교육학회 (41) : 125-147, 2017
6 유도형, "노래 사용의 가능성과 효과: EFL 대학생 사례연구" 비교문화연구소 38 : 351-384, 2015
7 レベッカ L. オックスフォ一ド, "言語学習ストラテジ一─外国語教師が知っておかなければならないこと" 凡人社 1994
8 角山照彦, "英語教育における音楽教材の活用一音楽と異文化トピックを組み合わせた総合教材『ポップスで学ぶ総合英語』の開発一" 36 : 9-20, 2001
9 大和博, "第二言語習得論の「情意フィルタ一仮説」とは?クラッシェンの仮説"
10 吉田千寿子, "歌教材が日本語学習者の語アクセントの記憶に及ぼす影響" 名古屋市立大学大学院人間文化研究科 (22) : 1-14, 2014
1 윤택남 ; 김병선, "소셜미디어 활용 영어학습이 대학생들의 인식과 정의적 요인에 미치는 영향 분석" 한국외국어교육학회 28 (28): 133-151, 2021
2 백지연 ; 나경희, "대학 영어 수업에서의 영화 기반 언어-문화 통합 수업의 효과성 분석" 한국외국어교육학회 28 (28): 123-143, 2021
3 윤은경, "노래를 활용한 구어체아랍어 교육에 대한 연구" 중동연구소 33 (33): 171-192, 2015
4 최지영, "노래를 이용한 러시아어 교육방안 연구" 한국러시아문학회 (33) : 163-183, 2010
5 손성호, "노래로 배우는 독일어" 한국독일어교육학회 (41) : 125-147, 2017
6 유도형, "노래 사용의 가능성과 효과: EFL 대학생 사례연구" 비교문화연구소 38 : 351-384, 2015
7 レベッカ L. オックスフォ一ド, "言語学習ストラテジ一─外国語教師が知っておかなければならないこと" 凡人社 1994
8 角山照彦, "英語教育における音楽教材の活用一音楽と異文化トピックを組み合わせた総合教材『ポップスで学ぶ総合英語』の開発一" 36 : 9-20, 2001
9 大和博, "第二言語習得論の「情意フィルタ一仮説」とは?クラッシェンの仮説"
10 吉田千寿子, "歌教材が日本語学習者の語アクセントの記憶に及ぼす影響" 名古屋市立大学大学院人間文化研究科 (22) : 1-14, 2014
11 Kaneko Ruriko, "日本語教育の効果的学習を促す文化要素に関する一考察" 한국외국어교육학회 28 (28): 231-253, 2021
12 mixiユ一ザ一, "日本語教師 コミュの「歌」を教材として使うことについて"
13 Kaneko Ruriko, "日本語の授業に<うた>を取り入れた活動の試み" 한국일본어교육학회 (94) : 19-36, 2020
14 フリ一百科事典 ウィキペディア, "日本の歌百選"
15 日本語教育通信, "授業のヒント 歌を使った中・上級の教室活動"
16 山本 千波, "情意領域を主眼とした第二言語習得における教授法について" (29) : 233-244, 2014
17 PATAPURA, "情意フィルタ一仮説─第二言語習得研究の記憶システムと効果的な英語学習のやり方"
18 日本ワ一キングホリデ一&留学編集部, "外国人学習者向け日本語の勉強におすすめの日本語の歌"
19 加藤あさぎ, "初級日本語学習者を対象とした「歌のクラス」の実践報告" 筑波大学留学生センタ一 30 : 121-137, 2015
20 小川快之, "中国語授業における歌の活用の有効性について" 千葉大学言語教育センタ一 (4) : 87-92, 2010
21 溝口博幸, "「日本語教育のための音楽教材」の効果" 7 : 81-88, 2014
22 Dwayne Engh, "Why Use Music in English Language Learning? A Survey of the Literature" Canadian Center of Science and Education 6 (6): 113-127, 2013
23 Krashen, S., "Principles and practice in second language acquisition" Pergamon Press 1982
문화간 의사소통 능력 관점에서의 교양 독일어 교재 분석
인지언어학을 적용한 스페인어 교육문법: 스페인어 동사 체계 설명 방법을 중심으로
영상 베트남어 PBL 수업의 학생 성장 과정 분석: 동료・발표 평가와 성찰 일지를 중심으로
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2002-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
1999-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.74 | 0.74 | 0.74 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.76 | 0.74 | 1.149 | 0.11 |