초등 교과교육 : 소프트웨어 프로그래밍 기반의 디지털 스토리텔링 교육 프로그램 개발 = Development of Digital Storytelling Education Program Based on Software Programming

국문 초록 (Abstract)

최근 우리 사회가 점차 디지털화 되어가면서 지식과 정보의 전달이나 의사소통의 방식도 그에 따라 변화하고 있다. 이러한 정보 전달이나 의사소통 방식의 변화는 사회의 구성원, 특히 학습자들이 갖추어야 할 역량의 변화를 동시에 요구한다. 특히, The partnership of 21st century skills에서 제시하고 있는 21세기 학습자 역량에서 제시하고 있는 4C(비판적 사고력, 의사소통 능력, 협업능력, 창의성)의 발달을 위해서도 새로운 교수·학습 방법에 대한 연구가 필요하다. 따라서 본 연구에서는 이러한 21세기 학습자 역량을 기르기 위한 방안으로 디지털 스토리텔링 교육 프로그램을 제안한다. 이를 위해 디지털 스토리텔링과 프로그래밍 교육에 대한 선행 연구 탐색을 바탕으로 소프트웨어 프로그래밍 기반의 디지털 스토리텔링 교육 프로그램의 일반적이 단계를 ‘문제인식 -기본 기능 학습 - 프로젝트 계획 - 프로젝트 수행 - 공유 및 정리’로 설계하였다. 다음으로, 실제적인 교육 프로그램으로서 세부적인 차시별 지도계획을 작성하였다. 이와 함께 차시별 지도를 위한 교재 구성 방안 및 예시자료를 작성하였다. 본 연구를 통해 개발한 소프트웨어 프로그래밍 기반의 디지털스토리텔링 교육 프로그램은 학습자들로 하여금, 21세기에 필요한 디지털커뮤니케이션 능력을 기르는데 도움이 될 것이다. 또한, 본 연구를 필두로 아직은 미비한 프로그래밍 기반의 디지털 스토리텔링에 대한 교수·학습 자료 개발에 대한 연구가 지속적으로 이루어질 것으로 기대한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The way of transferring of knowledge and information or the way of communication is recently changing as our society is increasingly digitize. This kind of changes demands changes of the capability that members of our society, especially learners, should have. In particular, some new researches on teaching and learning methods are needed to develop 4C(critical thinking ability, communication ability, cooperative work ability, creative ability) that are suggested in the partnership of the 21st century skills. Therefore Digital Storytelling Education Program will be indroduced in this study as the method to raise learners` capabilities. To achieve this goal, these general steps for digital storytelling education program were designed; Problem recognition-Basic functions learning-Project Planning-Enforcement of Project-Sharing and Organizing. Then, lesson plans for each units were prepared as the actual education program. And the organization of teaching materials and examples were made for teaching each units of the lessons. The digital storytelling education program based on software programming was developed through this study. It will help learners to raise their digital communication capability that is needed in the 21st century. This study may not be complete in regard to digital storytelling education program, but I hope other researches will to continue to be made after this study.