보육종사자 보수교육 운영현황 및 개선방안 연구 = An Analysis on the In-service Education for Child-care Providers

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The present study was to analyze how the in-service education for child-care providers(teachers and directors in child-care centers) was operated and thus to suggest the ways to improve the quality of education. The questionnaires were administrated to the subjects of 3,941 child-care providers and 182 instructors lecturing in the in-service education. Data analyses were conducted by descriptive statistics, chi-test and t-test. The main results of this study indicated that there were difference in how much the certain curricula of in-service education were helpful to conduct the child-care providers' job duties and that there were problems in operating the in-service education. Also, there were significant differences among the child-care providers and instructors in the evaluation and need of the in-service education. Finally, the ways to improve the quality of in-service education for child-care providers were discussed.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 전국의 보육교사 및 시설장, 보수교육 강사를 대상으로 전반적인 보수교육 실태를 파악함으로써 운영개선방안을 모색해 보았다. 본 연구대상은 보수교육을 이수한 경험이 있는 전국의 보육종사자 3,941명과 보수교육 강사 182명으로, 설문조사를 실시하였으며 수집된 자료는 빈도분석 및 평균산출, 카이검증과 t-검증을 통해 분석되었다. 본 연구를 통해 보수교육과정별로 보육현장에서의 역할수행에 도움이 된 정도가 달랐으며, 보수교육 운영전반에 대한 개선사항이 제기되었다. 또한 일부 보수교육 운영에 대한 인식 및 보수교육 요구사항에 있어 보육종사자 직급과 보수교육 수강생 및 강사간의 의견차이가 있었다. 이러한 연구결과를 토대로 전반적인 보수교육 운영개선방안을 모색하였다.

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