학생선수경험을 가진 초등교사의 교직형성과정

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 근거 이론적 접근 방법을 통해 초등학교 때부터 체육고등학교 때까지 학생선수 경험을 가진 초등교사의 교직형성과정을 심층적으로 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해 G광역시, J지역 초등학교에 근무하고 있는 현직 초등교사 5명을 연구참여자로 선정하였다. 자료수집은 비참여관찰, 반구조화된 설문지, 개인면담 등을 실시하였다. 수집된 자료는 질적연구 방법의 하나인 근거 이론적 접근 방법을 이용하여 개방코딩, 축코딩, 선택코딩의 부호화 과정을 통해 개념화하였다. 그 결과 첫째, ‘학생선수 경험을 가진 초등교사’에 대한 범주적 이해과정에서는 52개의 개념, 14개의 하위범주 그리고 범주 6개가 도출되었다. 둘째, 근거이론 모형을 분석한 결과 학생선수경험을 가진 초등교사들은 과거 G교육대학교가 시행한 체육특기자 특별전형제도를 통해서 초등교사가 될 수 있었다. 셋째, 학생선수경험을 가진 초등교사들은 선수생활 못지않는 예비교사시절과 초등임용고시를 합격하여 초등교사가 된 이후에도 해당 지역내에서 초등체육전문지도자로서의 역량을 지속적으로 펼치고 있음을 확인 할 수 있었다. 결국 이러한 내용을 종합해 볼 때 과거 G교육대학교가 시행한 학생선수출신 초등교사양성제도에 대해 시대적으로 재조명해 볼 필요가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose: The purpose of this study was to deeply analyze the lives of elementary school teachers who had experiences in student athletes from elementary school to physical education high school through Grounded theory method, and to re-examine the life in which they lived and to reveal the reality theory. Methods: To this end, five current elementary school teachers working in elementary schools in Glory city and Jade province were selected as research participants. Data collection was conducted with non-participation observation, semi-structured questionnaire, and in-depth interviews. The collected data was conceptualized through the coding processes of open coding, axial coding, and selective coding using the grounded theoretical approach, which is one of qualitative research methods. Results: in the categorical understanding of ’student pre-exported elementary school teacher’, 52 concepts, 13 subcategories, and 6 categories were derived through open coding. Second, as a result of analyzing the evidence-based paradigm model, the central phenomenon of the participants was that they became elementary teachers only through the special selection system of the physical education specialists conducted by Glory Education University. Third, elementary school teachers with student athlete experience were able to maintain their ability as elementary physical education professional instructors even after passing the preliminary teacher days and elementary school appointment notices that are as good as the athletes. Conclusion: the participants recognized that ’the re-evaluation of the times’ is necessary for the special selection system of the physical education specialists conducted by the Glory education university in the past.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구결과 및 논의
• Ⅴ. 요약 및 제언
• 참고문헌
• 국문초록

참고문헌 (Reference)

1 김수경, "학생운동선수 출신 체육교사에 관한 생애사 연구" 한국체육대학교 교육대학원 2010

2 한태룡, "학생선수의 학업활동 실태조사 및 최저학력제도입 타당성 연구" 108-130, 2009

3 박종학, "학교운동부 감독교사와 학생선수 간 상호작용과 학교생활적응 및 운동몰입 간의 관계" 한국체육교육학회 22 (22): 71-82, 2017

4 최의창, "학교 체육의 내실화와 초등체육의 역할" 19-39, 2005

5 하웅용, "최초 여자야구선수 안향미의 생애사" 한국체육학회 48 (48): 19-33, 2009

6 차우돈, "초등학교 여교사의 체육과 교육과정 운영 실태 분석" 한국교원대학교 대학원 2009

7 우지만, "체육 교사의 교수 전문성 형성 과정과 실천적 의미 탐색" 한국체육교육학회 22 (22): 63-76, 2018

8 김성곤, "체육 교과 교육학 연구에 있어서 근거 이론적 접근 방법의 활용" 교과교육연구소 15 (15): 371-390, 2011

9 이동성, "질적 연구방법으로서 근거이론의 철학적 배경과 방법론적 특성에 대한 고찰" 한국열린교육학회 20 (20): 1-26, 2012

10 Anselm Strauss, "질적 연구 근거이론의 단계" 현문사 2001

11 Creswell, J. W., "질적 연구" 학지사 1998

12 곽은창, "우리나라 중·고교 학생선수들의 학습환경 실태 분석과 제도적 개선방안" 한국스포츠교육학회 18 (18): 1-16, 2011

13 뉴스데일리, "연⋅고대 "공부 못하는 운동선수 안뽑겠다"···대학가 확산될 듯"

14 중앙일보, "수능 73점 받은 체육특기생광주교대 합격 논란"

15 장서이, "무용전공 체육교사의 전문적 정체성 형성과정 및 요인 탐색 : 이방인에서 개척인으로 성장하기" 서울대학교 대학원 2017

16 장지훈, "대학 체육특기자 입시요강 분석 및 정책제안" 한국체육정책학회 14 (14): 13-26, 2016

17 김중형, "담임교사와 스포츠강사의 협력수업에 대한 운영실태 및 인식" 한국체육교육학회 21 (21): 77-89, 2017

18 김주영, "교육 실습 시 초등 예비교사가 느끼는 체육 교과 지도에 대한 어려움 요인 분석" 한국체육교육학회 20 (20): 169-180, 2015

19 이제성, "‘학습권 보장제’에 따른 학생선수의 최저학력 수준 및 수업참여 실태 분석" 한국체육교육학회 21 (21): 151-167, 2016

20 Glaser, B., "The discovery of grounded theory" Aldine 2000

21 Strauss, A., "Grounded Theory, Procedures and Techniques Basics of Qualitative Research" sage Publications 1990

22 Strauss, A., "Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory" Sage 1998

23 김중형, "'즐거운 생활' 중 신체활동 영역지도의 활성화 방안" 전남대학교 대학원 2012