RISS 학술연구정보서비스

검색
다국어 입력

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)
  • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
  • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
닫기
    인기검색어 순위 펼치기

    RISS 인기검색어

      KCI등재

      진 리스『광막한 사르가소 바다』의 탈식민주의 연구 = A study of post-colonialism in Wide Sargasso Sea: Focusing on characters

      한글로보기

      https://www.riss.kr/link?id=A100140608

      • 0

        상세조회
      • 0

        다운로드
      서지정보 열기
      • 내보내기
      • 내책장담기
      • 공유하기
      • 오류접수

      부가정보

      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purpose of this study is to analyze the post-colonialism in Jean Rhys’s Wide Sargasso Sea, focusing on characters. Using literary materials as resources for English learning can be a genuine tool for the students to learn English not only speaki...

      The purpose of this study is to analyze the post-colonialism in Jean Rhys’s Wide Sargasso Sea, focusing on characters. Using literary materials as resources for English learning can be a genuine tool for the students to learn English not only speaking and writing competence but understanding cultural background knowledge. This novel is a creative response to Charlotte Bronte’s Jane Eyre which has been one of the most popular love stories. Bronte and Rhys composed their novel in different centuries and came from different backgrounds. In Jane Eyre, Bronte describes Bertha as a crazy Creole woman. Rochester distorts Bertha for his purpose, which reflects the colonial ideology of nineteenth century of England. Describing Bertha, Bronte defines “others” in madness and shows European superiority and desire for domination. Hence, Rhys gave Bertha a new name, Antoinette, by giving her voice in her novel and showed that her death is not a tragic defeat. Through this analysis, teachers have the opportunity to understand cultural background of the novel in various ways including Post-colonialism. If we add teacher’s efforts to the careful application of the curriculum, teaching culture through English literary works will enhance its effectiveness in foreign language education.

      더보기

      목차 (Table of Contents)

      • ABSTRACT
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 본론
      • Ⅲ. 결론
      • 참고문헌
      • ABSTRACT
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 본론
      • Ⅲ. 결론
      • 참고문헌
      더보기

      참고문헌 (Reference)

      1 김정매, "해체적 글쓰기: 진 리이스의 『드넓은 사가소 바다』 -- 샬롯 브론테의 『제인 에어』와의 비교연구--" 한국영미문학페미니즘학회 3 : 7-34, 1996

      2 윤교찬, "탈식민주의, 세계화, 비판적 영어교육" 한국현대영어영문학회 55 (55): 115-135, 2011

      3 고부응, "탈식민주의 이론과 영문학 교육" 한국영미문학교육학회 9 (9): 27-45, 2005

      4 배지예, "크레올인과 인도계 영국인의 몸으로 말하기" 한국외국어대학교 대학원 2013

      5 교육과학기술부, "초∙중등학교 교육과정. 2009 개정 교육과정에 따른 영어과 교육과정. 교육부 고시 제 2011-361호(별책 14)"

      6 강용구, "영어 학습 능력 향상을 위한 문화지도" 한국영어어문교육학회 9 (9): 71-90, 2004

      7 한호, "영미문화 교육에 대한 교사의 인식 연구" 한국영어어문교육학회 13 (13): 271-292, 2007

      8 김소연, "식민주의 이데올로기와 탈식민주의적 저항 담론 : 『제인 에어』와 『드넓은 사가소 바다』를 중심으로" 창원대학교 대학원 2004

      9 두산백과, "사르가소해"

      10 진 리스, "광막한 사르가소 바다" 펭귄클래식 2008

      1 김정매, "해체적 글쓰기: 진 리이스의 『드넓은 사가소 바다』 -- 샬롯 브론테의 『제인 에어』와의 비교연구--" 한국영미문학페미니즘학회 3 : 7-34, 1996

      2 윤교찬, "탈식민주의, 세계화, 비판적 영어교육" 한국현대영어영문학회 55 (55): 115-135, 2011

      3 고부응, "탈식민주의 이론과 영문학 교육" 한국영미문학교육학회 9 (9): 27-45, 2005

      4 배지예, "크레올인과 인도계 영국인의 몸으로 말하기" 한국외국어대학교 대학원 2013

      5 교육과학기술부, "초∙중등학교 교육과정. 2009 개정 교육과정에 따른 영어과 교육과정. 교육부 고시 제 2011-361호(별책 14)"

      6 강용구, "영어 학습 능력 향상을 위한 문화지도" 한국영어어문교육학회 9 (9): 71-90, 2004

      7 한호, "영미문화 교육에 대한 교사의 인식 연구" 한국영어어문교육학회 13 (13): 271-292, 2007

      8 김소연, "식민주의 이데올로기와 탈식민주의적 저항 담론 : 『제인 에어』와 『드넓은 사가소 바다』를 중심으로" 창원대학교 대학원 2004

      9 두산백과, "사르가소해"

      10 진 리스, "광막한 사르가소 바다" 펭귄클래식 2008

      11 이서형, "『제인 에어』와 『드넓은 사가소 바다』연구 : 포스트 식민주의적 접근을 중심으로" 중앙대학교 대학원 2000

      12 이서영, "『제인 에어』와 『드넓은 사가소 바다』 비교연구 : 브론테의 식민의식과 리스의 '되받아쓰기'" 목포대학교 교육대학원 2008

      13 최은영, "『제인 에어』와 『드넓은 사가소 바다』 비교 연구 : 주인공들이 자기정체성을 찾아가는 과정을 중심으로" 목포대학교 교육대학원 2013

      14 Rhys, J., "Wide Sargasso Sea" W. W. Norton 1992

      15 Bill, A., "The Empire Writes Back" Routledge 1989

      16 Said, E., "Orientalism." Vintage 1978

      17 김정혜, "Jean Rhys의 Wide Sargasso Sea에 나타난 타자들의 저항" 제주대학교 대학원 2003

      18 염부섭, "Jean Rhys의 Voyage in the Dark과 Wide Sargasso Sea에 나타난 포스트콜로니얼리즘 연구" 성균관대학교 대학원 1999

      19 Harrison, N., "Jean Rhys and the Novel as Women's Text" The University of North Carolina Press 1988

      20 Bronte, C., "Jane Eyre" Norton 2001

      더보기

      동일학술지(권/호) 다른 논문

      동일학술지 더보기

      더보기

      분석정보

      View

      상세정보조회

      0

      Usage

      원문다운로드

      0

      대출신청

      0

      복사신청

      0

      EDDS신청

      0

      동일 주제 내 활용도 TOP

      더보기

      주제

      연도별 연구동향

      연도별 활용동향

      연관논문

      연구자 네트워크맵

      공동연구자 (7)

      유사연구자 (20) 활용도상위20명

      인용정보 인용지수 설명보기

      학술지 이력

      학술지 이력
      연월일 이력구분 이력상세 등재구분
      2026 평가예정 재인증평가 신청대상 (재인증)
      2020-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2017-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2005-03-22 학술지등록 한글명 : 영어어문교육
      외국어명 : English Language & Literature Teaching
      KCI등재
      2005-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2004-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2002-07-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
      더보기

      학술지 인용정보

      학술지 인용정보
      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 0.75 0.75 0.68
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.71 0.66 1.12 0.12
      더보기

      이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

      나만을 위한 추천자료

      해외이동버튼