초등 고학년 학생들의 디지털 문식 활동에 대한 가치 인식과 참여 양상의 관계 = Upper elementary students’ value of and participation in digital literacy practices

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

As an effort to provide a meaningful information for digital literacy education, this study aimed to explore upper elementary students’ value of and participation in digital literacy practices and the relationship between the value and the participation. 789 elementary students across the country at 5-6 grade participated in the survey. The results indicated that they showed a middle or lower level of value to digital media and digital literacy practices; their willingness to digital literacy participation was also much less active than expected; finally only 15.3% of the participation was explained by the value. Implication from the study is, firstly, the concept of ‘digital natives’ needs to be re-examined based on empirical data for a better understanding of elementary digital literacy learners; secondly, diverse digital literacy practices needs to be introduced in the class considering some of the digital literacy practices were neglected; thirdly, other components to facilitate digital literacy practices need to be explored considering limited explanation of the value.

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 초등 학습자들의 디지털 문식 활동에 대한 가치 인식과 참여양상, 그리고 이들의 관계를 파악함으로써 보다 학습자 친화적인 디지털 문식 교육 실행을 위한 시사점을 도출하는 데에 있다. 이를 위해 이 연구에서는 전국 789 명의 초등학교 5-6학년 학생들을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 연구 결과, 5-6학년 학생들은 디지털 문식 활동에 있어 보통 수준 또는 그 이하의 가치를 부여하고 있는 것으로 나타났으며, 디지털 문식 활동에 대해서도 다소 소극적인 참여양상을 보이는 것으로 나타났다. 디지털 문식 활동에 대한 학생들의 이와 같은가치 인식은 실제 참여 빈도의 15.3% 정도를 설명하고 있는 것으로 확인되었다.
연구 결과를 토대로 ‘디지털 원주민’이라는 개념이 막연한 수준에서 당연한 것으로받아들여지기보다는 실증적 분석을 통해 보다 구체화되어야 할 필요성이 있다는점, 디지털 문식 활동 간에도 참여 양상이 다르게 나타나는 만큼 학생들의 참여가부진한 문식 활동에 대한 교육 방안이 마련될 필요가 있다는 점, 디지털 문식 활동에 대해 가치를 강조하는 것만으로는 학생들의 문식 활동을 담보하기 어려운 만큼실제 디지털 문식 활동을 유도할 수 있고 행동으로 이끌 수 있는 요인들에 대한실증적 연구가 요구된다는 점을 제안하였다.

참고문헌 (Reference)

1 모상현, "한국아동, 청소년 패널조사Ⅴ: 기초분석보고서Ⅱ-청소년 매체이용 실태 및 추이 분석" 한국청소년정책연구원 2014

2 임천택, "하이퍼텍스트의 특성과 작문교육적 의의 고찰" 11 : 217-243, 2002

3 옥현진, "컴퓨터 글쓰기의 쓰기 교육과정 반영 방안에 관한 사례 연구" 청람어문교육학회 41 (41): 209-239, 2010

4 정혜승, "초등학생의 학교 밖 문식 활동의 빈도, 이유, 가치 부여에 관한 연구" 국어교육연구소 32 (32): 225-272, 2013

5 정현선, "초등학생의 매체 문식 활동에 관한 조사 연구" 한국독서학회 (33) : 127-170, 2014

6 옥현진, "초등학생의 디지털 문식성 인식 조사" 154-163, 2015

7 이종숙, "초등학교 인터넷 교육에서의 미디어 개념에 대한 비판적 고찰" 한국여성커뮤니케이션학회 15 (15): 195-238, 2010

8 김은미, "청소년의 미디어 이용 격차에 관한 탐색" 언론정보연구소 43 (43): 125-161, 2007

9 이미영, "청소년 미디어 레퍼토리에 관한 연구" 한국언론학회 54 (54): 82-106, 2010

10 정혜승, "읽기 태도 부진 학생의 읽기에 대한 인식 -인터뷰와 '훌륭한 독자' 이미지 분석 방법을 중심으로-" 한국초등국어교육학회 50 (50): 219-246, 2012

11 한국인터넷진흥원, "인터넷이슈기획분석" 한국인터넷진흥원 2007

12 이순영, "인쇄 텍스트와 디지털 텍스트 문식 활동에 대한 초·중·고등학생들의 인식 연구" 교육종합연구소 11 (11): 115-136, 2013

13 추정훈, "사회과에서의 가치교육의 문제" 한국사회교과교육학회 12 (12): 237-261, 2005

14 서혁, "보도자료 기사화를 통해서 본 독서 담론 형성에 대한 비판적 분석: 2013 국민 독서실태 조사 결과 보도를 중심으로" 한국독서학회 (35) : 285-317, 2015

15 노명완, "문식성연구" 박이정 2002

16 김양은, "디지털 시대의 미디어 리터러시" 커뮤니케이션북스 2009

17 서수현, "디지털 문식성 교육을 위한 학습자 프로파일 구성 요소 탐색" 청람어문교육학회 (52) : 87-114, 2014

18 정현선, "디지털 리터러시의 국어교육적 고찰" 국어교육학회 21 (21): 5-42, 2004

19 김종윤, "디지털 리터러시 태도의 개념에 대한 이론적 탐색" 한국어교육학회 (150) : 263-294, 2015

20 정혜승, "국어과 디지털 교과서 모형 개발" 한국교육과정학회 30 (30): 155-178, 2012

21 김정자, "국어과 교사와 학생의 인터넷 이용 실태 및 인식 비교" 국어교육학회 19 (19): 247-288, 2004

22 송현정, "국어 수업 참여에 대한 학습자 인식 실태 분석" 국어교육연구소 29 (29): 111-138, 2012

23 송연옥, "교사들의 디지털교과서 수용 방해요인에 관한 질적 탐색" 한국교육공학회 29 (29): 27-53, 2013

24 Wigfield, A., "The development of achievement task values : A Theoretical analysis" 12 : 265-310, 1992

25 Sung, E., "Students Beliefs about Mobile Devices versus Personal Computers in South Korea and the United States" 59 : 1328-1338, 2012

26 Brandt, D., "Sponsors of literacy" 49 (49): 165-185, 1998

27 Leu, D. J., "Secondary school literacy" National Council of Teachers of English 37-68, 2007

28 정현선, "SNS의 언어 현상과 소통 공간에 관한 국어교육적 고찰" 한국어교육학회 (142) : 79-114, 2013

29 Cho, B. Y., "Reading on the Internet : Realizing and constructing potential texts" 58 (58): 504-517, 2015

30 Buckingham, D., "Media education : Literacy, learning and contemporary culture" Polity Press 2003

31 Barton, D., "Literacy : An introduction to the ecology of written language" Blackwell 2007

32 Teale, W. H., "Emergent literacy : Writing and reading" Ablex Publishing 1986

33 Prensky, M., "Digital natives, digital immigrants" 9 (9): 1-6, 2001

34 Buckingham, D., "Digital Media Literacies : rethinking media education in the age of the Internet" 2 (2): 43-55, 2007

35 Leu, D. J., "Comprehension instruction: Research-based best practices" Guilford Press 321-346, 2008

36 Valkenburg, P. M., "Children, computer games and the Internet" 39 (39): 23-34, 2003

37 배상률, "2013 청소년 매체 이용 실태 조사" 여성가족부 2013