한국어 말하기 교수·학습에서의 상호작용 전략 연구 : 중국어권 학습자를 대상으로

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 머리말 = ⅴ
• 차례 = ⅸ
• 제1장 서론
• 1. 연구의 필요성과 목적 = 3
• 2. 선행 연구 검토 = 8
• 2.1. 외국어 교수ㆍ학습법에서의 상호작용에 관한 연구 = 8
• 2.2. 한국어 교수ㆍ학습법에서의 상호작용에 관한 연구 = 10
• 2.2.1. 수업 대화 분석과 상호작용 양상 분석 = 11
• 2.2.2. 의사소통 전략 사용 효과 및 훈련 방법 = 13
• 2.2.3. 말하기 지도와 평가 = 17
• 3. 연구 대상과 방법 = 19
• 3.1. 연구 대상 = 19
• 3.2. 연구 방법 = 20
• 3.2.1. 수업 담화 녹음 = 21
• 3.2.2. 모형 운용 수업 실시 및 수업 녹음 = 23
• 3.2.3. 수업 자료 전사와 언어 상호작용 분석 = 24
• 제2장 상호작용 전략 연구를 위한 이론적 전제
• 1. 외국어 교수ㆍ학습을 위한 의사소통의 상호작용적 특성 = 29
• 1.1. 교수ㆍ학습 목표 실현 중심 = 30
• 1.2. 수업 대화 배분의 불균형성 = 31
• 1.3. 교육 계약에 의한 상호작용 조정 = 33
• 1.3.1. 발화 순서의 교환 = 34
• 1.3.2. 상호작용 조정 = 35
• 2. 상호작용 전략의 개념과 유형 = 39
• 2.1. 상호작용 전략의 개념 = 47
• 2.2. 상호작용 전략의 유형 = 51
• 2.2.1. 유도 단계에서의 상호작용 전략 = 56
• 2.2.2. 반응 단계의 상호작용 전략 = 60
• 2.2.3. 피드백 단계에서의 상호작용 전략 = 63
• 3. 한국어 말하기 교수ㆍ학습과 상호작용 전략 = 67
• 3.1. 한국어 말하기 교수ㆍ학습의 특성 = 67
• 3.2. 중국어권 한국어 말하기 교수ㆍ학습의 특성 = 71
• 3.3. 상호작용 전략의 교육적 의의 = 77
• 제3장 말하기 교수ㆍ학습에서의 상호작용 전략
• 1. 유도 단계에서의 상호작용 전략 = 84
• 1.1. 반응을 유도하기 위한 학습자 상황 점검 전략 = 85
• 1.1.1. 학습자 이해 점검하기 = 85
• 1.1.2. 학습자 사전 지식 고려하기 = 89
• 1.2. 응답 내용을 고려한 질문 유형 활용 전략 = 92
• 1.2.1. 응답 초점화를 위한 수렴적 질문하기 = 93
• 1.2.2. 주제 접근을 위한 확산적 질문하기 = 98
• 1.3. 참여를 유도하기 위한 분위기 조성 전략 = 101
• 1.3.1. 개인 정보 활용하기 = 101
• 1.3.2. 긴장을 완화하기 위한 웃음 유발하기 = 104
• 2. 반응 단계에서의 상호작용 전략 = 106
• 2.1. 유도 발화를 이해하기 위한 전략 = 106
• 2.1.1. 의미 추측하기 = 106
• 2.1.2. 의미 명료화 요청하기 = 108
• 2.2. 응답 발화를 완성하기 위한 전략 = 113
• 2.2.1. 우회적으로 표현하기 = 113
• 2.2.2. 단어 실마리 제공하기 = 115
• 2.2.3. 코드 전환 요청하기 = 117
• 2.3. 유도 발화에 대한 반응 전략 = 119
• 2.3.1. 동의 지지 요구하기 = 120
• 2.3.2. 관련 화제 도입하기 = 122
• 3. 피드백 단계의 상호작용 전략 = 124
• 3.1. 응답 발화를 이해하기 위한 전략 = 125
• 3.1.1. 의미 명료화 요청하기 = 125
• 3.1.2. 의미 확인 점검하기 = 127
• 3.2. 응답 발화를 완성시키기 위한 피드백 전략 = 129
• 3.2.1. 추가 정보 제공하기 = 129
• 3.2.2. 단서 제공하기 = 134
• 3.2.3. 코드 전환하기 = 138
• 3.3. 응답 오류를 수정하기 위한 전략 = 141
• 3.3.1. 즉시 오류 수정하기 = 141
• 3.3.2. 오류 수정 제안하기 = 144
• 3.4. 참여를 지속시키기 위한 피드백 전략 = 146
• 3.4.1. 참여 격려하기 = 146
• 3.4.2. 실수 포용하기 = 148
• 제4장 상호작용 전략을 활용한 말하기 교수ㆍ학습 설계
• 1. 상호작용 전략을 활용한 말하기 교수ㆍ학습의 전제 = 154
• 1.1. 상호작용 전략 활용의 방향 = 154
• 1.2. 상호작용 전략 활용의 방법 = 157
• 2. 상호작용 전략을 활용한 말하기 교수ㆍ학습의 실제 = 160
• 2.1. 전략을 활용한 말하기 교수ㆍ학습의 내용과 방법 = 160
• 2.1.1. 전략을 활용한 말하기 교수ㆍ학습의 내용 = 160
• 2.1.2. 전략을 활용한 말하기 교수ㆍ학습의 방법 = 167
• 2.2. 말하기 교수ㆍ학습에서의 상호작용 전략의 적용 = 177
• 2.2.1. 전략을 활용한 말하기 교수ㆍ학습 활동 = 177
• 2.2.2. 전략을 활용한 말하기 교수ㆍ학습 효과 검증 = 181
• 제5장 결론 및 제언
• 1. 결론 = 193
• 2. 제언 = 197
• 요약(Abstract) = 199
• 참고문헌 = 202
• 부록 1 수업 담화 자료 예시 = 214
• 부록 2 학습자 과제 활동 자료 예시 = 222
• 부록 3 학습자 설문지(수업 전) = 224
• 부록 4 학습자 설문지(수업 후) = 230