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    마음챙김-자기자비 집단 프로그램의 효과 : 대인관계문제 개선을 중심으로 = The effectiveness of a Mindful Self-Compassion(MSC) group program for college students with interpersonal problems

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    https://www.riss.kr/link?id=T14692651

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 서강대학교 대학원, 2018

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 서강대학교 대학원 , 심리학과 , 2018. 2

    • 발행연도

      2018

    • 작성언어

      한국어

    • DDC

      150 판사항(23)

    • 발행국(도시)

      서울

    • 형태사항

      vi, 133 p. ; 26 cm

    • 일반주기명

      지도교수: 장재홍
      참고문헌 수록

    • 소장기관
      • 국립중앙도서관 국립중앙도서관 우편복사 서비스
      • 서강대학교 도서관 소장기관정보
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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구의 목적은 대인관계문제 수준이 높은 대학생을 대상으로, 마음챙김-자기자
    비 집단 프로그램의 효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 Neff와 Germer(2013)의 MSC
    프로그램을 구성하여 실시하였다. 서울 소재 대학교에 재학 중인 대학생 432명 중 대
    인관계문제 척도에서 상위 30%에 해당되는 사람들을 대상으로 하였으며, 실험집단에
    21명, 무처치 통제집단에 20명을 할당하였다. 연구 측정치로는 대인관계문제, 마음챙
    김, 자기자비, 연민적 사랑, 용서, 공감이 사용되었다. 이들은 사전/사후검사, 그리
    고 종결시험 1개월 및 3개월 후 추수검사에 응답하였다.
    본 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 마음챙김-자기자비 프로그램
    에 참여한 실험집단은 통제집단에 비해 마음챙김과 자기자비가 증가하였다. 둘째, 프
    로그램에 참여한 실험집단은 통제집단에 비해 대인관계문제가 개선되었다. 셋째, 프
    로그램에 참여한 실험집단은 통제집단에 비해 연민적 사랑, 용서, 공감이 증진되었
    다. 넷째, 변인들의 변화량 간 상관분석을 통해 대인관계문제 하위 유형과 기타 변인
    들 간의 관계를 확인하였다.
    대학생 시기는 초기 성인기로 친밀한 대인관계 경험이 발달의 핵심적 과제로 제시
    된다. 마음챙김-자기자비 프로그램은 대학생의 대인관계문제를 개선하는데 도움이 될
    것이라 기대한다. 또한 본 연구는 대인관계문제 유형에 따른 효과적 개입 전략을 모
    색할 수 있는 토대를 제공하였다. 마지막으로 본 연구의 제한점과 후속 연구를 위한
    제언을 논의하였다.
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    본 연구의 목적은 대인관계문제 수준이 높은 대학생을 대상으로, 마음챙김-자기자 비 집단 프로그램의 효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 Neff와 Germer(2013)의 MSC 프로그램을 구성하여 실시...

    본 연구의 목적은 대인관계문제 수준이 높은 대학생을 대상으로, 마음챙김-자기자
    비 집단 프로그램의 효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 Neff와 Germer(2013)의 MSC
    프로그램을 구성하여 실시하였다. 서울 소재 대학교에 재학 중인 대학생 432명 중 대
    인관계문제 척도에서 상위 30%에 해당되는 사람들을 대상으로 하였으며, 실험집단에
    21명, 무처치 통제집단에 20명을 할당하였다. 연구 측정치로는 대인관계문제, 마음챙
    김, 자기자비, 연민적 사랑, 용서, 공감이 사용되었다. 이들은 사전/사후검사, 그리
    고 종결시험 1개월 및 3개월 후 추수검사에 응답하였다.
    본 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 마음챙김-자기자비 프로그램
    에 참여한 실험집단은 통제집단에 비해 마음챙김과 자기자비가 증가하였다. 둘째, 프
    로그램에 참여한 실험집단은 통제집단에 비해 대인관계문제가 개선되었다. 셋째, 프
    로그램에 참여한 실험집단은 통제집단에 비해 연민적 사랑, 용서, 공감이 증진되었
    다. 넷째, 변인들의 변화량 간 상관분석을 통해 대인관계문제 하위 유형과 기타 변인
    들 간의 관계를 확인하였다.
    대학생 시기는 초기 성인기로 친밀한 대인관계 경험이 발달의 핵심적 과제로 제시
    된다. 마음챙김-자기자비 프로그램은 대학생의 대인관계문제를 개선하는데 도움이 될
    것이라 기대한다. 또한 본 연구는 대인관계문제 유형에 따른 효과적 개입 전략을 모
    색할 수 있는 토대를 제공하였다. 마지막으로 본 연구의 제한점과 후속 연구를 위한
    제언을 논의하였다.

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