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      KCI우수등재 SCOPUS

      Music Teacher Education Course in Finland: Focusing on Sibelius Academy

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      https://www.riss.kr/link?id=A106886996

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      The purpose of this study is to identify the characteristics of the music teacher education course focusing on the Sibelius Academy and to explore the implications for the Korean music teacher education course. The results are as follows. First, pre-service teachers are required to have a master’s degree or higher. Second, the education courses are organized systematically for research skill, Third, teaching practice is operated in a close connection between teacher education institutions and teacher training schools. Based on the results of this study, it could be drawn that a curriculum needs to be operated to help music teachers to strengthen their research skill. In addition, it could be necessary to establish a system that develops their practical competency, keeping the right balance of musical skill and pedagogy, and the close connection between teacher education institutions and teacher training schools.
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      The purpose of this study is to identify the characteristics of the music teacher education course focusing on the Sibelius Academy and to explore the implications for the Korean music teacher education course. The results are as follows. First, pre-s...

      The purpose of this study is to identify the characteristics of the music teacher education course focusing on the Sibelius Academy and to explore the implications for the Korean music teacher education course. The results are as follows. First, pre-service teachers are required to have a master’s degree or higher. Second, the education courses are organized systematically for research skill, Third, teaching practice is operated in a close connection between teacher education institutions and teacher training schools. Based on the results of this study, it could be drawn that a curriculum needs to be operated to help music teachers to strengthen their research skill. In addition, it could be necessary to establish a system that develops their practical competency, keeping the right balance of musical skill and pedagogy, and the close connection between teacher education institutions and teacher training schools.

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      참고문헌 (Reference)

      1 김병찬, "핀란드의 교사양성교육 프로그램의 특성" 한국비교교육학회 23 (23): 45-79, 2013

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      3 김신혜, "핀란드 교육제도와 교사교육제도" 글로벌영어교육학회 14 (14): 191-217, 2009

      4 이광수, "핀란드 교원양성과정의 특징과 시사점" 학습자중심교과교육학회 12 (12): 217-236, 2012

      5 김병찬, "핀란드 교사교육 연구 동향 고찰" 안암교육학회 21 (21): 249-277, 2015

      6 임미경, "중등음악 교사교육 프로그램 개발" 한국음악교육학회 (30) : 149-175, 2006

      7 이정표, "주요국 초등교사 선발제도 비교 연구" 한국비교교육학회 23 (23): 81-101, 2013

      8 이경언, "음악과 교육과정에서 역량 제시 방식에 대한 국제 비교 – 한국, 프랑스, 핀란드, 호주를 중심으로 -" 한국음악교육학회 48 (48): 61-84, 2019

      9 권오량, "영국의 교원 양성 및 재교육 제도: 외국어 교사 양성을 중심으로" 한국외국어교육학회 9 (9): 73-107, 2002

      10 조상식, "독일 교원양성제도의 현황과 최근의 개혁동향" 한독교육학회 24 (24): 59-83, 2019

      1 김병찬, "핀란드의 교사양성교육 프로그램의 특성" 한국비교교육학회 23 (23): 45-79, 2013

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      3 김신혜, "핀란드 교육제도와 교사교육제도" 글로벌영어교육학회 14 (14): 191-217, 2009

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      5 김병찬, "핀란드 교사교육 연구 동향 고찰" 안암교육학회 21 (21): 249-277, 2015

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      8 이경언, "음악과 교육과정에서 역량 제시 방식에 대한 국제 비교 – 한국, 프랑스, 핀란드, 호주를 중심으로 -" 한국음악교육학회 48 (48): 61-84, 2019

      9 권오량, "영국의 교원 양성 및 재교육 제도: 외국어 교사 양성을 중심으로" 한국외국어교육학회 9 (9): 73-107, 2002

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      12 "https://www.uniarts.fi/en/sibelius-academy/"

      13 "https://www.uniarts.fi/en/sibelius-academy"

      14 "https://www.jyu.fi/ops/fi/edupsy/kasvatustieteiden-ja-psykologian-tiedekunnan-erillisetopintokokonaisuudet#opettajankoulutuslaitoksen-erilliset-28297"

      15 "https://opinto-opas.uniarts.fi/en/offering/PEDI60/5186"

      16 "https://opinto-opas.uniarts.fi/en/degree-programme/181"

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      42 Kim, E. G., "Challenges Facing Teacher Education and Cases of Teacher Training Improvement in Major Countries" 25-44, 2016

      43 Kim, J. H., "A Comparative Study on the English Education and the English Teacher Education between Korea and Finland" University of Ulsan 2008

      44 Park, S. R., "A Comparative Study on School Music Education in Korea and Finland" Korea National University of Education 2018

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      2015-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2011-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2009-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2006-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2005-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 0.88 0.88 0.8
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.93 0.93 1.008 0.19
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