디지털카메라의 유아교육기관 현장 활용

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 디지털카메라의 유아교육기관 현장 활용에 관한 것으로, 디지털카메라의 특성을 즉각성, 편의성, 경제성, 활용성으로 나누어 살펴보고, 유아와 교사 모두 쉽게 접근할 수 있는 기록매체ㆍ교수매체로서 사용되어야 함을 제안하고 있다. 그리고 이러한 다양한 특성을 가진 디지털카메라의 결과물인 사진을 교육사진으로 구분하여 그 교육적 활용을 평가용, 연구용, 학습용, 전시용으로 분류하였으며, 이를 통해 교육사진이 교육적 목적을 가지고 교육현장에서 다양하게 활용되어야 함을 밝히고 있다. 또한, 유아교육기관 현장의 각 대상별로 디지털카메라의 활용을 살펴봄으로써 디지털카메라가 유아교육기관 현장 활용에서 갖는 교육적 의의에 연구의 목적을 두고자 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This article presents information on how and why digital camera use in early childhood education. Recently, digital camera is appealing technology to use in education because it has many advantages such as speed, convenience, economy, and variety application.
Digital camera can empower both teachers and young children as a new teaching tool. Digital photography as an Educational photography, can be used a variety of resources for educational purpose. Variety ways of using educational photography are an assessment tool, using in research methods, documentation of learning and display. Digital camera and educational photography are effective learning tools and can enhance learning experience and energize many curricular activities.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 디지털카메라의 특성
• Ⅲ. 디지털카메라의 교육적 활용
• Ⅳ. 결론
• 참고문헌
• Abstract