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      국공립 보육시설과 사립 보육시설의 질 비교 = A Comparison of the Quality in Public and Private Child-Care Center

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      본 연구의 목적은 국공립 보육시설과 사립 보육시설을 구조적, 과정적, 소비자 관점의 질 등 세 가지 질의 관점에서 비교하고, 이들 세 가지 유형의 보육의 질 간의 관계를 알아보는 것이었다. 이를 위하여 서울시에 위치한 국공립 보육시설 8개소와 사립 보육시설 8개소를 관찰하고, 이 보육시설들을 이용하는 어머니 293명을 대상으로 질문지 조사를 실시하였다. 그 결과, 국공립 보육시설과 사립보육시설은 구조적 질과 소비자 관점의 질 측면에서는 유의한 차이가 있지만 과정적 질 측면에서는 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 그러나 공립과 사립 보육시설의 과정적 질이 유사함에도 불구하고 소비자로서의 부모들은 공립 보육시설에 더 만족하는 것으로 발견되었다. 또한 보육시설의 구조적인 질은 과정적 질, 소비자 관점의 질과 상관이 있으나 과정적인 질은 소비자 관점의 질과 유의한 상관이 없었다.
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      본 연구의 목적은 국공립 보육시설과 사립 보육시설을 구조적, 과정적, 소비자 관점의 질 등 세 가지 질의 관점에서 비교하고, 이들 세 가지 유형의 보육의 질 간의 관계를 알아보는 것이었...

      본 연구의 목적은 국공립 보육시설과 사립 보육시설을 구조적, 과정적, 소비자 관점의 질 등 세 가지 질의 관점에서 비교하고, 이들 세 가지 유형의 보육의 질 간의 관계를 알아보는 것이었다. 이를 위하여 서울시에 위치한 국공립 보육시설 8개소와 사립 보육시설 8개소를 관찰하고, 이 보육시설들을 이용하는 어머니 293명을 대상으로 질문지 조사를 실시하였다. 그 결과, 국공립 보육시설과 사립보육시설은 구조적 질과 소비자 관점의 질 측면에서는 유의한 차이가 있지만 과정적 질 측면에서는 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 그러나 공립과 사립 보육시설의 과정적 질이 유사함에도 불구하고 소비자로서의 부모들은 공립 보육시설에 더 만족하는 것으로 발견되었다. 또한 보육시설의 구조적인 질은 과정적 질, 소비자 관점의 질과 상관이 있으나 과정적인 질은 소비자 관점의 질과 유의한 상관이 없었다.

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      참고문헌 (Reference)

      1 "Thresholds of quality implication for the social development of children in center-based child care" 449-460, 1992

      2 "The study of indicators of quality care for young children in day care" 1995

      3 "The social competence of children with reference to day care center`s structural, process variables and demographic variables" 20 (20): 115-125, 2002

      4 "The role of program quality in producing early childhood program benefits" 5 (5): 115-132, 1995

      5 "The relationship between the amount of training and education of teacher of three to five-year-old children and attitudes and quality of the child care environment University of illinois at Urbana- Champaign" Unpublished doctoral dissertation 1992

      6 "The relationship between caregivers' characteristic variables and quality of child-care" 22 (22): 189-200, 2001

      7 "The relationship between accreditation of child-care centers and quality of child-care services" 8 : 213-230, 2002

      8 "The quality of home- based day care and center-based day care and socio-emotional development among infants" 42 (42): 39-52, 2004

      9 "The prediction of process quality from structural features of child care" 12 : 281-303, 1997

      10 "The prediction of children`s play behaviors and playfulness from child-care quality features" 12 (12): 361-384, 2005

      1 "Thresholds of quality implication for the social development of children in center-based child care" 449-460, 1992

      2 "The study of indicators of quality care for young children in day care" 1995

      3 "The social competence of children with reference to day care center`s structural, process variables and demographic variables" 20 (20): 115-125, 2002

      4 "The role of program quality in producing early childhood program benefits" 5 (5): 115-132, 1995

      5 "The relationship between the amount of training and education of teacher of three to five-year-old children and attitudes and quality of the child care environment University of illinois at Urbana- Champaign" Unpublished doctoral dissertation 1992

      6 "The relationship between caregivers' characteristic variables and quality of child-care" 22 (22): 189-200, 2001

      7 "The relationship between accreditation of child-care centers and quality of child-care services" 8 : 213-230, 2002

      8 "The quality of home- based day care and center-based day care and socio-emotional development among infants" 42 (42): 39-52, 2004

      9 "The prediction of process quality from structural features of child care" 12 : 281-303, 1997

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      11 "The influence of security attachments to mothers and pre-kindergarten caregivers on adaptive behaviors during the first four weeks of kindergarten" 26 (26): 167-188, 2006

      12 "The importance of child-care quality: What does the research tell us? Samsung Child Welfare Foundation International Symposium. Early Care and Education Partnership" Seoul: Samsung Child Welfare Foundation 7-31, 2004

      13 "The evaluation of child care service satisfaction" 1998

      14 "The effects of quality of child care, child's temperament, and home environment on children's social development" 1995

      15 "Relationship of caregiver education to child-oriented attitudes and behaviors toward children" 103-129, 1985

      16 "Relations of child-care to cognitive and socioemotional development of preschoolers" 25 (25): 255-276, 2005

      17 "Quality of care and temperament determine change in cortisol concentrations over the day for young children in childcare" 25 : 819-836, 2000

      18 "Quality in child-care centers" 1 (1): 1-4, 1997

      19 "Proximal and distal features of day care quality and children's development" 167-193, 1993

      20 "Pedagogical quality in preschool - An issue of perspectives -" Gothenberg, Sweden: Acta Universitatis 2000

      21 "Parents' perceptions of their children's child care: a cross-national comparison" 17 : 259-277, 2002

      22 "National evaluation of child care and education in 2004, 2: Report of child care facilities" Korean Women's Development Institute 2005

      23 "Mothers' satisfaction of child care centers" 2001

      24 "Mother-child interaction and cognitive outcomes associated with early child-care: Results of the NICHD study" 1997

      25 "Mother's satisfaction and perception about the qualitative criteria for the day care centers" 17 : 355-379, 1999

      26 "Early Childhood Education and Care Policy in Sweden" Ministry of Education and Science, Stockholm: Sweden 1999

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      28 "Determinants of toddlers' experiences in day care Age of entry and quality of setting" 140-151, 1985

      29 "Deconstructing quality: A conceptual framework for the new paradigm in daycare provision for the under eights" 114 : 11-23, 1995

      30 "Day care as intervention: An update of day care effects on child development" 7 (7): 31-49, 1998

      31 "Childcare for children in poverty Opportunity or inequity" 472-492, 1994

      32 "Child-care teacher`s job satisfaction and self-esteem" 26 (26): 359-374, 2005

      33 "Child outcomes of child care programs Yearbook in early childhood education Issues in child care" Columbia University 1992

      34 "Attitude, knowledge, and practice of safety and related factors of teachers in child- care centers" 11 (11): 43-54, 2005

      35 "An analysis of the influence of family characteristics, child-care experience and temperament variables on children's socioemotional development" 24 (24): 263-284, 2004

      36 "An analysis of teacher related variables affecting the quality of child-care program" 10 (10): 139-158, 2005

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      38 "A study on the quality of child care service and its satisfaction: in the case of Ulsan public and private child care centers" 2002

      39 "A study on the level of satisfaction and awareness regarding the importance of outdoor and indoor environments in child-care centers: On the basis of different viewpoints from the parents and the teachers" 41 (41): 141-154, 2003

      40 "A study on the effect of the service satisfaction and service quality in day care service center" 2005

      41 "A study on the difference between teacher-children interaction, family- kindergarten partnership, and its related variables to children's adjustment in kindergarten" 39 : 111-128, 2004

      42 "A study on the assessment of quality in child care centers by their types of establishment" 1997

      43 "A study on quality of day care centers" 6 (6): 21-40, 2001

      44 "A study on parents' satisfaction of day care centers" 2000

      45 "A study of the difference of personal and physical environments by types of child-care centers- Ul-san city" 21 : 307-334, 2000

      46 "A study of diversification for child care service and expansion of child care infra" Korean Women's Development Institute 2002

      47 "A study of differences in the teachers’ perception on Korean accreditation system according to the participation in the pilot run" 10 (10): 75-95, 2006

      48 "A meta-analysis of the relationship between childcare quality and children’s development" 11 (11): 423-448, 2004

      49 "A comparison of parental satisfaction of child-care facilities in city and rural area" 23 : 1-18, 2000

      50 "A comparative study of recognized level of quality of child care, satisfaction level, and level of separation anxiety between women employee using workplace child care facility and those using general child care facility" 33 : 1-22, 2003

      51 "A comparative analysis of evaluation systems in child-care service" 9 (9): 125-151, 2005

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      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2005-05-12 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> The Korean Society of Community Living Science KCI등재
      2005-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2004-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2003-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 0.52 0.52 0.61
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.67 0.7 0.853 0.07
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