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    KCI등재

    발달장애아동을 위한 적응행동(SIB-R)의 한국 표준화 연구 = A Study for Standardization of the Korean Scales of Independent Behavior-Revised(SIB-R) for Children with Mental Retardation

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    https://www.riss.kr/link?id=A103927603

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    A major challenge in the fields of mental retardation is to produce adaptive behavior assessment instrument to detect support needs in daily life and independence. However, there are few assessment instrument measuring adaptive behaviors for children with mental retardation and developmental disabilities in Korea. Existing assessments are hardly capable of examining multiple domains of functioning in daily life and fail to link the results of the assessment to intervention.
    Therefore, this study was conducted to develop the Korean version of SIB-R examining the reliabilities as well as the content and construct validity of the test instrument. The target population for the study were 3,169 children with and without disabilities with the age range from 3 months to 18 years old.
    In results, the factor loadings, correlation between categories, and Cronbach's alpha were significantly high and the scale was known to be valid in content and construct validity. It is expected that the SIB-R can be utilized to assess the adaptive functioning of children with mental retardation and developmental disabilities and their supportive needs in Korea.
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    A major challenge in the fields of mental retardation is to produce adaptive behavior assessment instrument to detect support needs in daily life and independence. However, there are few assessment instrument measuring adaptive behaviors for children ...

    A major challenge in the fields of mental retardation is to produce adaptive behavior assessment instrument to detect support needs in daily life and independence. However, there are few assessment instrument measuring adaptive behaviors for children with mental retardation and developmental disabilities in Korea. Existing assessments are hardly capable of examining multiple domains of functioning in daily life and fail to link the results of the assessment to intervention.
    Therefore, this study was conducted to develop the Korean version of SIB-R examining the reliabilities as well as the content and construct validity of the test instrument. The target population for the study were 3,169 children with and without disabilities with the age range from 3 months to 18 years old.
    In results, the factor loadings, correlation between categories, and Cronbach's alpha were significantly high and the scale was known to be valid in content and construct validity. It is expected that the SIB-R can be utilized to assess the adaptive functioning of children with mental retardation and developmental disabilities and their supportive needs in Korea.

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 정신지체 아동의 적응행동을 측정할 수 있는 적응행동 평가도구(SIB-R)의 한국 표준화 연구를 수행하는 것을 목적으로 하였다. 적응행동 평가도구 SIB-R은 미국에서 표준화되어 타당도와 신뢰도의 검증이 이루어졌으며, 각각의 적응행동 영역에 일치하는 프로그램으로의 연결이 가능한 적응행동 검사도구이다. 본 연구의 표집 대상의 연령은 만 3개월부터 17세 11개월까지로, 일반아동 2763명과 정신지체를 포함한 발달장애 아동 406명 총 3,169명을 대상으로 내용 타당도, 문항 분석, 구성 타당도 및 신뢰도의 심리측정학적 검증을 실시하였다. 산출된 적응행동의 요인부하량, 적응행동과 전체 점수와의 상관계수, 내적합치도 계수는 적응행동 평가도구(SIB-R)가 우리나라의 만 3개월부터 17세 11개월까지의 일반아동 및 정신지체 아동들에게 타당하고 신뢰로운 도구임을 밝혀주고 있다.
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    본 연구는 정신지체 아동의 적응행동을 측정할 수 있는 적응행동 평가도구(SIB-R)의 한국 표준화 연구를 수행하는 것을 목적으로 하였다. 적응행동 평가도구 SIB-R은 미국에서 표준화되어 타당...

    본 연구는 정신지체 아동의 적응행동을 측정할 수 있는 적응행동 평가도구(SIB-R)의 한국 표준화 연구를 수행하는 것을 목적으로 하였다. 적응행동 평가도구 SIB-R은 미국에서 표준화되어 타당도와 신뢰도의 검증이 이루어졌으며, 각각의 적응행동 영역에 일치하는 프로그램으로의 연결이 가능한 적응행동 검사도구이다. 본 연구의 표집 대상의 연령은 만 3개월부터 17세 11개월까지로, 일반아동 2763명과 정신지체를 포함한 발달장애 아동 406명 총 3,169명을 대상으로 내용 타당도, 문항 분석, 구성 타당도 및 신뢰도의 심리측정학적 검증을 실시하였다. 산출된 적응행동의 요인부하량, 적응행동과 전체 점수와의 상관계수, 내적합치도 계수는 적응행동 평가도구(SIB-R)가 우리나라의 만 3개월부터 17세 11개월까지의 일반아동 및 정신지체 아동들에게 타당하고 신뢰로운 도구임을 밝혀주고 있다.

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    참고문헌 (Reference)

    1 "현대심리측정학J. Rust & S. Golombok" 박학사 2005

    2 "한국판-적응행동검사의 표준화 예비연구" 16 (16): 53-65, 2000

    3 "중등특수학급운영개선 방안" 국립특수교육원 2001

    4 "정신지체아 교육의 원리와 실제역 R P Ingalls" 교육과학사 1994

    5 "정신지체 아동을 위한 적응행동 평가도구의 한국 표준화 예비연구" 20 (20): 123-152, 2004

    6 "전국특수교육요람" 한국특수교육총연합회 2002

    7 "적응행동검사 지침서" 중앙적성출판사 1990

    8 "문항제작 및 분석의 이론과 실제" 도서출판 학지사 1996

    9 "and systems of support American Association on Mental Retardation" 1992

    10 "Theoretical considerations of adaptive behavior" 21-44, 1978

    1 "현대심리측정학J. Rust & S. Golombok" 박학사 2005

    2 "한국판-적응행동검사의 표준화 예비연구" 16 (16): 53-65, 2000

    3 "중등특수학급운영개선 방안" 국립특수교육원 2001

    4 "정신지체아 교육의 원리와 실제역 R P Ingalls" 교육과학사 1994

    5 "정신지체 아동을 위한 적응행동 평가도구의 한국 표준화 예비연구" 20 (20): 123-152, 2004

    6 "전국특수교육요람" 한국특수교육총연합회 2002

    7 "적응행동검사 지침서" 중앙적성출판사 1990

    8 "문항제작 및 분석의 이론과 실제" 도서출판 학지사 1996

    9 "and systems of support American Association on Mental Retardation" 1992

    10 "Theoretical considerations of adaptive behavior" 21-44, 1978

    11 "Scales of Independent Behavior-Revised" Riverside Publishing 1996

    12 "Probabilistic models for some intelligence and attainment tests Danish Institute for Educational Research" 1960

    13 "President's Committee on Mental Retardation" 1970

    14 "Manual on terminology and classification in mental retardation American Association on Mental Retardation" 1983

    15 "Manual on terminology and classification in mental retardation American Association on Mental Retardation" 1973

    16 "Implications for the field of mental retardation American Association on Mental Retardation" 7-14, 1999

    17 "Impact of community-based instruction on the development of adaptive behavior of secondary-level students with mental retardation American Journal on Mental Retardation" 575-584, 1993

    18 "Focus on Exceptional Children" 1-6, 1985

    19 "Factorial dimensions of adaptive behavior in adult retardates" 73 : 868-878, 1969

    20 "Exceptional children in the schools Special education in transition" 1973

    21 "Discriminant analysis of intellectual ability groups with measures of adaptive behavior Journal of School Psychology" 293-296, 1988

    22 "Dimensions of adaptive behavior of retarded and nonretarded public-school children" 18 : 35-146, 1976

    23 "Dimensions of adaptive behavior in institutionalized mentally retarded children and adults:Developmental Perspective" 81 : 215-226, 1976

    24 "Development and Standardization of the Woodcock Johnson Psycho-Educational Battery" 1978

    25 "Convergent and discriminant validities of the Scales of Independent Behavior and the Revised Vineland Adaptive Behavior Scales American Journal of Mental Retardation" 669-673, 1990

    26 "Content and construct validity of a spanish translation of the Pediatric Evaluation of Disability Inventory for children living in Puerto Rico Physical & Occupational Therapy in Pediatrics" gan (gan): 2001

    27 "American Association of Mental Retardation" 1999

    28 "A rationale for degrees of retardation American Journal of Mental Deficiency" 114-36, 1955

    29 "A functional developmental approach to autism spectrum disorders" 24 (24): 147-61, 1999

    30 "A contemporary conception of adaptive behavior within the scope of psychological assessment" 3-20, 1978

    31 "A common scale for the measurement of person ability and test item difficulty" 1971

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    2018-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2015-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2009-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2007-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2006-08-09 학술지등록 한글명 : 특수교육학연구
    외국어명 : Korean Jounral of Special Education
    KCI등재
    2005-01-27 학회명변경 영문명 : The Korean Society For Special Education -> The Korean Society of Special Education KCI등재
    2004-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2003-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2001-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    학술지 인용정보

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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.99 0.99 1.18
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.23 1.3 1.503 0.5
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