본 연구는 학교생활적응에 의미있는 요인을 검증하기 위함으로 그릿이 청소년기 부모의 양육태도, 학교생활적응(친구관계와 교사관계)에 매개효과가 있는지를 구조방정식 모형을 통하여 ...

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2023
Korean
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학술저널
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본 연구는 학교생활적응에 의미있는 요인을 검증하기 위함으로 그릿이 청소년기 부모의 양육태도, 학교생활적응(친구관계와 교사관계)에 매개효과가 있는지를 구조방정식 모형을 통하여 검증하였다. 한국아동·청소년패널조사(2020)를 활용하여 중학교 3학년을 대상으로 최종적으로 총 1,534명을 분석하였다. 통계분석은 SPSS 24.0, AMOS 24.0을 활용하였으며 변수 간 차이를 보기 위하여 t-test, ANOVA, 상관분석을 실시하였고 측정모형의 적합도를 확인하고 구조방정식 모형 구축 및 검증하였다. 본 연구의 결과는 부모의 양육태도에 따라 친구관계와 교사관계에서는 유의한 차이가 있었고, 그릿은 부모의 양육태도와 친구관계 및 교사관계에서 유의한 매개요인이었다. 부모의 따스함, 자율성, 일관성과 같은 긍정적인 양육태도는 청소년의 그릿을 향상시켜 궁극적으로 청소년의 학교생활적응을 도울 수 있다. 이러한 결과를 바탕으로 향후 청소년의 그릿을 향상시키기 위한 사회복지 정책방안을 마련하고 부모의 양육태도 긍정적 변화를 위한 적극적인 가족개입 프로그램의 개발 및 적용이 필요하다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study was conducted to verify significant factors influencing school adaptation and to examine whether grit mediates the relationship between parental parenting attitudes of adolescents and their school adaptation(friendship and teacher relations...
This study was conducted to verify significant factors influencing school adaptation and to examine whether grit mediates the relationship between parental parenting attitudes of adolescents and their school adaptation(friendship and teacher relationships). Using the 2020 Korean Children and Youth Panel Survey, we analyzed a total of 1,534 participants consisting of 3rd-grade middle school students. Statistical analyses were performed using SPSS 24.0 and AMOS 24.0. We conducted t-test, ANOVA, and correlation analyses to assess differences between variables. A structural equation model construction and verification were carried out. The findings revealed significant differences in friendship and teacher relationships based on parental parenting attitudes. Grit was identified as a significant mediator between parental parenting attitudes and both friendship and teacher relationships. Positive parental parenting attitudes such as warmth, autonomy, and consistency were found to enhance adolescents' grit, ultimately aiding their school adaptation. Based on these results, it is suggested that social welfare policy strategies should be developed to enhance adolescents' grit, and proactive family intervention programs need to be implemented to foster adolescents' school adaptation.
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