아동, 부모, 조부모특성에 따른 아동의 노인에 대한 인식 = Children's perception toward the elderly according to bariable of child, parants and grandparants

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 아동의 노인에 대한 인식이 어떠한지 알아보고자 하였다. 노인에 대한 인식에는 노인에 대한 이미지, 노인의 신체적인 면, 노인의 지적인 면, 노인의 성격적인 면, 노인의 사회적인 면, 노인의 가족관계적인 면이 포함되었고, 노인에 대한 인식이 관련변인에 따라 어떤 차이가 있는지 알아보고자 하였다.
본 연구의 목적은 다음과 같다.
1. 아동의 노인에 대한 인식은 어떠하며, 아동의 성과 연령에 따라 차이가 있는가?
2. 아동의 노인에 대한 인식은 조부모 변인 (생존한 조부모의 수 및 동거여부, 조부모와의 물리적 거리, 조부모의 경제적인 능력)에 따라 차이가 있는가?
3. 아동의 노인에 대한 인식은 부모변인(부모의 학력과 부모의 조부모에 대한 태도)에 따라 차이가 있는가?
본 연구의 대상은 서울 경기 지방에서 표집된 만 5세의 유치원 아동, 초등학교 2학년 아동, 초등학교 4학년 아동 총 172명과 그의 부모들이었다. 측정도구는 이선자(1989)와 김광숙(1987)의 척도를 본 연구에 맞게 수정, 보완하였다. 연구절차는 유치원 아동에게는 개별면접을 실시하였고, 초등학생의 경우 수업시간을 이용하여 질문지를 배포한 후 회수하였다. 부모용 질문지는 아동들에게 가정통신문으로 나누어 주고 집에서 작성하게 한 후 다시 회수하였다. 통계자료의 분석은 아동의 노인에 대한 인식과 사회인구학적인 배경을 알아보기 위해 빈도와 백분율을 사용하였고, 성별에 따른 아동의 노인에 대한 인식의 차이를 알아보기 위해 t검증, 그외 변인간의 차이를 알아보기 위해 일원변량분석을 하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 아동의 노인에 대한 인식은 비교적 긍정적인 것으로 나타났다. 각 영역별 인식은 영역에 따라 차이가 있었다. 아동이 가장 긍정적인 것으로 인식한 영역은 노인의 가족관계와 노인의 이미지였고, 가장 부정적으로 인식한 영역은 신체적 영역이었다. 아동의 성, 연령에 따른 아동의 노인에 대한 인식에는 차이가 없었다. 또 영역별 성과 연령에 따른 아동의 노인에 대한 인식에 있어서도 차이가 없었다.
둘째, 조부모의 변인에 따라 아동의 노인에 대한 인식의 차이를 살펴본 결과 아동의 노인에 대한 인식은 생존해 계신 조부모가 많은 아동이 그렇지 못한 아동에 비해 긍정적이었다. 또 친조부모와 차를 타고 30분 이내의 거리에 살고 있는 아동이 조부모와 동거하거나, 걸어서 갈 수 있는 거리에 살고 있는 아동과 차를 타고 30분 이상의 거리에서 살고 있는 아동보다 노인에 대한 인식이 긍정적이었지만, 외조부모와의 물리적 거리에 따른 아동의 인식에는 아무런 차이가 없었다. 그리고 친조부모가 경제적으로 독립한 아동이 자녀에게 경제적으로 의존한 친조부모를 가진 아동보다 노인에 대한 인식이 긍정적이었지만, 외조부모의 경제적 능력에 따른 차이가 없었다.
세째, 부모변인에 따라 아동의 노인에 대한 인식의 차이를 살펴본 결과 부모가 조부모를 좋아할수록, 아버지의 학력이 높을수록 아동의 노인에 대한 인식은 긍정적이었다. 그러나 어머니의 학력에 따라 아동의 노인에 대한 인식에는 차이가 없었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study selected total 172 kindergarteners and primary school 2nd, 4th graders and their parents in Seoul, Kyunggi province as the subject of invertigation, attempted to how childern recognize old men. Also the study included image to old, physical, intellectual, characteristic, social, family-relational aspects, tried to what differences there are in recognition of children to old men according to age and sex of childern, variable of parents and grandparents.
As measuring instrument, the measure of Lee, Seon-ja(1989) and Kim, Kwang-sook(l987) was adapted and supplemented to the study. In the procedure of study, individual interview was executed to kindergarteners, questionnaire survey was executed to primary school students and their parents. As for analysis of statistical materials, percentage of frequency was used to examine the recognition of children to old men, socio-populational background, verification was used to examine to old men according to sex, unitary variation analysis was performed to examine the differences between them.
The summany of results is as follows
First, the recognition of children to old men was revealed to be relatively positive. In the recognition per each area, there was difference. The area children recognized as the most positive was family-relationship and image of old men, that as the most negative was physical area. In the recognition of children to old men according to sex, age, there was no difference.
Second, as a result of examining the recognitive difference of children to old men according to the vairable of grandparents, that of children with living grandparents was more positive than that of those, without them. The recognition of children to old men according to physical distance with real parents had difference, but that with maternal parents had no difference. And the recognition of children with economically independent real parents was more positive than that with economically dependent real parents, while there was no difference according to the maternal parents' economic abilites as well as living together or not with maternal parents.
Third, as a result of examining the recognition of children to old men according to variable of parents, the more parents liked grandparents and the highter their fathers' school career, the more positive was the recognition of children to old men. However, there was no difference in the recognition of children to old men according to their mothers' school career.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 논문개요 = I
• I. 서론 = 1
• 1. 연구목적과 필요성 = 1
• 2. 연구문제 = 4
• 3. 용어정의 = 5
• II. 이론적 배경 = 6
• 1. 노인의 개념 및 특징 = 6
• 1) 노인의 개념 = 6
• 2) 노인의 특징 = 8
• 2. 아동의 노인에 대한 인식 형성 = 14
• 3. 노인에 대한 인식에 관한 선행 연구 = 16
• III. 연구방법 = 21
• 1. 연구대상 = 21
• 2. 측정도구 = 23
• 3. 연구절차 = 24
• 4. 자료분석 및 처리 = 26
• IV. 결과 및 해석 = 27
• V. 논의 및 결론 = 38
• 참고문헌 = 43
• 영문초록 = 50
• 부록 = 53