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    § ※ ☆ ★ ○ ● ◎ ◇ ◆ □ ■ △ ▽ → ← ↑ ↓ ↔ 〓 ◁ ◀ ▷ ▶ ♤ ♠ ♡ ♥ ♧ ♣ ⊙ ◈ ▣ ◐ ◑ ▒ ▤ ▥ ▨ ▧ ▦ ▩ ♨ ☏ ☎ ☜ ☞ † ‡ ↕ ↗ ↙ ↖ ↘ ♭ ♩ ♪ ♬ ㉿ ㈜ № ㏇ ™ ㏂ ㏘ ℡ ＃ ＆ ＊ ＠ ª º
    ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
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    養護敎師 業務分析 = A Study on Analysis of School Nursing Activity

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    본 연구는 1987년 3월 1일부터 1988년 2월 28일까지 서울시 1개 국민학교의 양호교사 업무활동을 대상으로 업무영역별 시간량을 비교분석하여 양호교사 직무개발에 도움을 주고자 시도되었다. 본 연구에서 분석한 양호교사의 업무량을 기준으로 본다면 1인의 양호교사 업무는 재적학생수 1,500명이 바람직하다고 본다. 양호교사 업무가 5, 6, 9월에 편중되어있는 것을 분산시킬 수 있는 행정지원이 있어야 한다. 원활한 학교보건교육이 이루어지기 위해서 양호교사에 의한 보건교육의 제도화와 교육자료개발에 국가적 지원이 있어야 하고 학교보건활성화를 위하여 1인의 양호교사활동에 전 교직원의 적극적인 협조가 이루어질 수 있도록 학교보건에 관심이 조장되어야 한다.
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    본 연구는 1987년 3월 1일부터 1988년 2월 28일까지 서울시 1개 국민학교의 양호교사 업무활동을 대상으로 업무영역별 시간량을 비교분석하여 양호교사 직무개발에 도움을 주고자 시도되었다. ...

    본 연구는 1987년 3월 1일부터 1988년 2월 28일까지 서울시 1개 국민학교의 양호교사 업무활동을 대상으로 업무영역별 시간량을 비교분석하여 양호교사 직무개발에 도움을 주고자 시도되었다. 본 연구에서 분석한 양호교사의 업무량을 기준으로 본다면 1인의 양호교사 업무는 재적학생수 1,500명이 바람직하다고 본다. 양호교사 업무가 5, 6, 9월에 편중되어있는 것을 분산시킬 수 있는 행정지원이 있어야 한다. 원활한 학교보건교육이 이루어지기 위해서 양호교사에 의한 보건교육의 제도화와 교육자료개발에 국가적 지원이 있어야 하고 학교보건활성화를 위하여 1인의 양호교사활동에 전 교직원의 적극적인 협조가 이루어질 수 있도록 학교보건에 관심이 조장되어야 한다.

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