소집단 협력 학습이 아동의 수학 학습에 미치는 영향 분석 = Analysis for the influence of cooperative learning in small-group on children`s mathematics learning

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

During cooperative learning in small group, we investigate what characteristics children in elementary school show at several fields of mathematics and through communication activity etc., what influence the cooperative learning does on children`s attitude, thinking, problem solving, recognition. To know them, we observe the process of children`s communication and evaluate children`s attitude, thinking, problem solving, recognition with checklist at each lesson. Through this research, we conclude that the figure part is the most effective when we teach with cooperative learning type, and the cooperative learning evoke the vivid communication, and make progress in affirmative attitude, thinking etc. Also, in this thesis we suggest the points which teacher should consider when he/she use cooperative learning in small-group.

참고문헌 (Reference)

1 "협동학습이 수학과 영역별 학업성취 및 파지에 미치는 효과" 1998

2 "협동학습의 이론과 실제" 현대교육출판 1998

3 "토의식 학습이 수학적 성취도와 문제 해결력에 미치는 효과" 1997

4 "초등학교 수학수업에서의 소집단 협동학습 효과성 연구" 2001

5 "제7차 교육과정 운영을 위한 수준별 개별화 학습 자료집" 영남사 2000

6 "수학적 의사소통과 지도" 한국수학교육학회 8 : 165-177, 1999

7 "수학적 의사소통과 수학적 교수-학습" 대한수학교육학회 2 (2): 165-177, 2002

8 "수학 4-가 초등학교 교사용 지도서" 대한교과서 주식회사 2001

9 "소집단 활동중심의 교수-학습을 통한 국민학교 수학과 수업의 효과 분석" 1996

10 "소집단 협력학습을 통한 문제 설정에 관한 연구" 1994

11 "소집단 협동학습이 수학과 학업성취 및 파지에 미치는 효과" 1996

12 "교수학습이론으로서의 구성주의 구성주의와 교과교육" 초등교과교육연구회 1-27, 1999

13 "How to use cooperative learning in the mathematics class" NCTM 1997

14 "How to use cooperative learning in the mathematics class" NCTM. 1997

15 "2002년도 과학영재교육원 사업 연차보고서" 2003