미술교과서 개발을 위한 학습자 의견 반영의 필요성과 개선방향 탐구 = A Study on the Significance of Applying Students’ Perspectives o n Development of A rt T ex tbooks

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• Ⅲ. 연구절차 및 내용
• Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌 (Reference)

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19 서명석, "교과서를 바라보는 세 가지 관점과 해석" 한국교육철학회 (47) : 55-74, 2012

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21 박기범, "교과서 자유발행제 정책연구" 한국검인정교과서협회 2020

22 김다희, "교과서 발행체제와 활용 실태 비교" 단국대학교 2019

23 곽병선, "교과서 발행제의 다양화에 따른 자유발행제 도입 방안 연구" 한국교과서연구재단 2004

24 김정선, "‘좋은’ 미술교과서의 선택 기준" 한국초등미술교육학회 42 (42): 53-75, 2015

25 홍후조, "[창간기획]⑫ 안 보고 버리는 교과서, 돈이라면 내다 버리겠나"

26 Zenger, W. E., "Handbooks for evaluating and selecting textbooks" Fearon Publishers 1976

27 Moseley, J. L., "Criteria for evaluation instructional products"

28 Jenkins, H, "Convergence culture: Where old and new media Collide" New York University Press 2006

29 정인숙, "2008년 개정 특수학교 기본 교육과정 국어과 교과서 만족도 및 요구분석 연구" 한국특수아동학회 11 (11): 255-277, 2009