무용 정서지능척도 개발 및 타당화 검증 = Development and validation of the dance emotional intelligence scale

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to develop and to validate the dance emotional intelligence scale(DEIS) measuring emotional intelligence in dancing situation. The items of questionnaire were revised and developed based on the ordinary emotional intelligence scales avaliable for various age groups. After the content validity test and the preliminary examination, the item analysis with 215 participants and the exploratory factor analysis were carried out. The items were structuralized with 5 factors and 16 items comprising 4 items of emotional recognition in the self, 3 items of emotional recognition in others, 3 items of emotional expression, 3 items of emotional utilization, and 3 items of emotional management. The results of confirmatory factor analysis with 739 participants accepted the one dimensional and two dimensional measurement models of the dance emotional intelligence. The multi-group analysis proved the developed scale was available for all three groups, highschool students, university students, and professional dancers. The latent means of the groups were compared to verify the difference of dance emotional intelligence in the groups and the factors. The group of professional dancers scored relatively higher in dance emotional intelligence than the other groups. The convergent validity between the ordinary emotionl intelligence scale and the dance emotional intelligence scale showed high correlation among the factors. Finally, in order to investigate the feasibility of the dance emotional intelligence scale, the casual relationship of dance emotional intelligence to well-being and dance practice was examined. Then the influence of emotional utilization and emotional management to well-being and dance practice was confirmed, and the predictive validity model was verified. As a consequence of validation process, the dance emotional intelligence scale adequate for highschool students, university students, and professional dancers was developed, and the scale can be a groundwork for improving the well-being of dancers and the quality of dance performance.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 무용 상황에서 발생되는 정서지능을 객관적으로 측정할 수 있도록 무용 정서지능척도(DEIS: Dance Emotional Intelligence Scale)를 개발하고 타당화 검증하는 데 목적이 있다. 본 연구에서 사용된 무용 정서지능 척도의 문항들은 다양한 연령층에 사용 가능한 일반 정서지능 질문지의 문항들을 바탕으로 수정, 개발되었다. 내용타당도와 예비조사 과정을 거쳐 215명을 대상으로 한 문항분석과 탐색적 요인분석이 실시되었으며, 5개 요인(자기 정서인식: 3문항, 타인 정서인식: 3문항, 정서표현: 3문항, 정서활용: 4문항, 정서조절: 3문항)의 16문항으로 구조화되었다. 구조화된 문항들의 일차원 및 이차원 측정모형에 대해 무용전공자 739명을 대상으로 확인적 요인분석을 실시한 결과, 무용 정서지능을 일차원 및 이차원으로 볼 수 있음이 검증되었다. 다집단 분석을 통해 고등학생, 대학생, 전문무용수 모두에게 무용 정서지능 척도를 사용할 수 있음을 확인하였다. 무용 정서지능의 집단 간 차이와 무용 정서지능의 요인별 차이를 비교하고자 잠재평균을 비교하였으며, 직업무용수의 무용 정서지능이 다른 두 집단에 비해 상대적으로 높은 것으로 나타났다. 일반 정서지능척도와 무용 정서지능척도 간의 수렴타당도 검증을 실시하여 각 요인별로 높은 상관관계를 가짐이 확인되었다. 마지막으로, 무용 정서지능척도의 활용 가능성을 확인하기 위해 웰빙 및 무용연습과 무용 정서지능과의 인과관계를 확인하였다. 그 결과, 정서활용, 정서조절이 웰빙과 무용 연습에 영향을 미치는 것이 확인되어 예측타당도 모형이 검증되었다. 이러한 결과들을 통해, 고등학생, 대학생, 직업무용수 모두에게 적용 가능한 무용 정서지능척도가 개발되었으며, 무용수의 웰빙 및 무용 수행의 질적 향상을 꾀할 수 있는 기초적인 자료로 사용할 수 있음이 검증되었다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 6
• 3. 연구문제 7
• 4. 연구의 제한점 8
• Ⅱ. 이론적 배경 9
• 1. 정서 9
• 2. 정서지능 14
• 3. 무용 정서지능 24
• 4. 정서지능의 인과성 26
• Ⅲ. 방법 28
• 1. 무용 정서지능척도의 문항개발 28
• 2. 구인관련 타당도 분석 30
• Ⅳ. 결과 33
• 1. 무용 정서지능척도의 문항개발 및 분석 33
• 2. 구인관련 타당도 분석 37
• 3. 예측타당도 53
• Ⅴ. 논의 59
• 1. 무용 정서지능 문항개발 59
• 2. 무용 정서지능 타당화 검증 61
• 3. 예측타당도 63
• 4. 기대효과 68
• Ⅵ. 결론 및 제언 69
• 1. 결론 69
• 2. 제언 70
• Ⅶ. 참고문헌 72
• 부록 85
• 설문지 89
• 추가적 결과 93
• 용어의 정의 101
• 국문초록 103
• Abstract 105