우리 교육의 문제점과 해결 방안 - 왕양명의 ‘즐거움의 교육론’을 통해서 본 - = Problems and Solutions of Our Education - Seen through Wang Yangming’s ‘Theory of Education of Pleasure’ -

국문 초록 (Abstract)

이 논문에서는 우리 교육의 문제점 즉 ‘창의성의 억압, 개별화된 교육의 부족, 실생활과의 괴리, 교사 역할의 어려움’ 해결에 대한 하나의 시사로서 왕양명의 ‘즐거움의 교육론’을 음미해보는 형태로 논의를 진행했다.
왕양명은 스승의 일방적인 가르침이 아니라 선생과 학생의 쌍방적 성장 즉 ‘교학상장’의 입장이다. 학교와 교사의 역할은 기본적으로, 학생이 “각자 가지고 있는 나침판”=“자기 자신의 준칙(自家準則)”인 양지가 내리는 시비선악의 판단에 따라 스스로 행동하는 ‘온당하고 시원스럽고 즐거운[穩當快樂]’ 경지로 안내하는 것이다. 이처럼 양명학은 내면주의, 자율주의, 능동주의, 체험주의의 교육을 중시한다.
양명학의 ‘즐거움의 교육’론은 ‘마음의 본체는 즐겁다’는 점을 전제로, 교육은 학생의 ‘기쁘고 즐거움[喜悅]’에 주목해야 한다는 점을 강조하고 있다. 다시 말해서 공부는 ‘즐거움-쾌활-쾌락’ 속에서 진행되어야 한다. 즐겁지 않으면 배움이 아닌 것이라 본다. 이것은 왕간의 ‘즐거움이 배움이고, 배움이 즐거움’이라는 ‘낙학가(樂學歌)’에 잘 드러나 있다.
아울러 양명학에서 교사와 학생의 관계는 양쪽 다 부족한 점이 있음을 인정하고 서로의 장단점을 지적, 보완해가는 ‘교학상장(敎學相長)’의 상호협력적 관계로 자리매김된다. 교사는 완벽할 필요가 없다. 학생이 자신의 답답한 점을 스스로 학습하도록 발견해주고 일깨워가는 노하우 만으로 교사의 역할은 충분하다. 왕양명도 이런 점을 간파하고 있었다.
지금 같이 인공지능(AI)이 교육계를 주도해가는 시대에도, ‘그것을 어떻게 활용하는가’라는 문제를 생각하면, 인간과 인문학의 역할은 과소평가 되지 않는다. 그리고 무엇보다도 배움은 기쁘고 즐거워야 한다. 그러기 위해서는 그러한 교육에 대한 큰 안목과 디테일한 전략이 필요할 것이다. 이럴 때 양명학의 교육론을 한번 되새겨보는 것도 현명한 방법이라 본다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this paper, we discussed Wang Yangming’s ‘Theory of Education of Pleasure’ as a suggestion for resolving the problems of our education, namely ‘suppression of creativity, lack of individualised education, separation from real life, and difficulty in the role of teachers’.
Wang Yangming is not a one-sided teaching of a teacher, but a position of two-way growth between teacher and student. The role of schools and teachers is basically to guide students to a proper and joyful state where they act according to their own judgment. As such, Yangmyeong emphasises the education of internalism, autonomism, proactivity, and empiricism.
Yang Myung-hak’s theory of ‘education of pleasure’ emphasizes that education should pay attention to the ‘joy and pleasure’ of students on the premise that ‘the essence of the mind is joyful’. In other words, studying should proceed in ‘pleasure-cheerfulness’. If it is not fun, it is not learning. This is well reflected in Wang Gen’s ‘Nakhakga’(樂學歌), which says, "Pleasure is learning, and learning is pleasure.“ In addition, the relationship between teachers and students in Yangmyeong is established as a mutually cooperative relationship in which both sides acknowledge their shortcomings and point out each other’s strengths and weaknesses and complement each other. Teachers don’t have to be perfect. The role of a teacher is sufficient with the know-how to discover and remind students to learn their frustrations on their own. Wang Yangming also saw through this.
Even in this era where artificial intelligence(AI) is leading the education world, the role of humans and the humanities cannot be underestimated when considering the question of ‘how to use it’. And above all, learning should be joyful and enjoyable. To do so, you will need a big perspective and a detailed strategy for such education. In this case, I think it is wise to reflect on Yang Myung’s theory of education.