지체장애 학생의 특수교육 관련서비스 지원체계 수립을 위한 질적 연구: 치료지원을 중심으로 = A Qualitative Inquiry on Support system of Special Education Related Services for Students with Physical disabilities

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 장애인 등에 대한 특수교육법 중 가장 큰 변화 중 하나인 특수교육 관련서비스 지원체계의 수립에 대한 관련 전문가들의 인식을 알아보고자 하였다. 지체장애 학생의 교육과 치료를 담당하는 특수교사 9인과 치료사 5인을 대상으로 개별면담과 포커스 그룹 면담을 실시하여 수집된 자료를 질적 분석한 결과, 다음과 같은 3개의 주제가 도출되었다. : (1) 특수교육 관련 서비스 도입에 대한 인식, (2) 치료지원 결정 및 전달방법의 다양성, (3) 협력적 팀 접근. 각각에 대한 하위주제로는 치료교육의 변화 요인에 대한 인식, 치료교육의 특수교육 관련서비스 치료지원으로의 전환에 있어서의 문제점, 치료지원의 범위와 치료제공 여부의 결정 방안, 치료 지원의 제공방법 및 문제점, 협력적 팀 접근에 대한 인식 및 실현방안이 정리되었다. 본 연구는 지체장애 학생의 특수교육 관련서비스 지원체계 수립을 위한 기초연구로, 실제적이고 종합적인 치료지원 체계 개발과 협력적 팀 접근 체계 구축의 필요성을 시사한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Though it is true that attentions have been paid to the special education related services, and that expectation of development of new policies on the special education related services, there is a lack of basic data on providing the effective special education related services. The purpose of this study was to provide practical support strategies and practice plan for the special education related services through the qualitative investigation of professionals' cognition, experiences, and thought. Nine special education teachers and four therapists were interviewed. From the qualitative analysis, three themes and seven subsidiary themes emerged : (1) cognition about the special education related services, (2) effective support strategies of the special education related services, (3) pertinent practice plan of the collaborative team support. Finally, critical elements and future directions of the special education related services were presented based on the results of the study.

참고문헌 (Reference)

1 윤종술, "현행치료교육에 관한 학부모 설문조사 결과 및 정책 제언" 장애 아이 'We Can' 3-65, 2007

2 김주영, "현행 치료교육 및 치료서비스 제도에 관한 토론" 장애 아이 'We Can' 119-12, 2007

3 김영태, "학교 치료교육의 현실과 개선과제. 현행치료교육 및 치료서비스에 관한 토론회 자료집" 장애 아이 'We Can' 66--, 2007

4 전병운, "특수교육과 치료지원에 관한 토론" 장애 아이 'We Can' 165-169, 2008

5 김영태, "특수교육 관련서비스를 위한 전문인력 양성ㆍ배치 지원방안에 대한 토론:청각장애 및 의사소통 장애를 중심으로" 한국특수교육총연합회 65-76, 2007

6 이병희, "특수교육 관련서비스를 위한 전문인력 양성ㆍ배치 지원방안" 한국특수교육총연합회 83-95, 2007

7 송영준, "특수교육 관련서비스 요구조사 및 지원방안" 국립특수교육원 2007

8 강혜경, "특수교사와 치료교사 간 협력적 접근을 통한 교실중심언어중재가 장애유아의 의사소통에 미치는 영향" 41 (41): 176-198, 2006

9 최승숙, "통합교육 현장에서의 협력적 언어치료 서비스에 대한 교사들과 치료사의 인식" 41 (41): 275-293, 2006

10 윤종술, "치료지원에 관한 바람직한 시행령/시행규칙" 장애 아이 'We Can' 17-40, 2007

11 한경근, "치료지원 현실화 방안에 대한 토론" 장애 아이 'We Can' 153-163, 2008

12 김영천, "질적연구방법론 Ⅰ" 도서출판 문음사 2006

13 김성재, "질적 연구로서의 포커스 그룹, D. L. Morgon의 Focus Groups as Qualitative Research" 군자출판사 2007

14 박은혜, "지체부자유아동의 교육을 위한 팀 접근법" 31 (31): 75-95, 2000

15 박소현, "장애유아 통합교사를 위한 언어치료 지원요구 분석 및 교사지원교육 효과연구" 이화여자대학교 2007

16 Giengreco, M. F, "Related services for students with low-incidence dis?-abilities:implications for speech-language pathologists in inclusive classrooms" 31 : 230-239, 2000

17 Parette, H. P, "Related service personnel perceptions of team AAC decision-making across cultures" 36 : 69-82, 2001

18 Bogdan, R. C, "Qualitative research education" Allyn & Bacon 2007

19 Padgett,D.K, "Qualitative methods in social work research: Challenges and rewards" Sage 1998

20 Patton,M.Q, "Qualitative Evaluation and research method" Sage 2002

21 Snell, M. E, "Instruction of student with severe disabilities" Paul H. Brookes 2006

22 Orelove, F. P, "Educating children with multiple disabilities: a Collaborative approach" Paul H. Brookes 2004

23 Stainback, S, "Curriculum considerations in　inclusive classrooms: Facilitating learning for all students" Paul H. Brookes 1992

24 Weiss, M. P, "Congruence beetween roles and actions of secondary special educators in co-taught and special education settings" 36 (36): 58-68, 2002

25 Hunt, P., "Collaborative teaming to support students with augmentative and alternative communication needs in general education classrooms" 18 : 20-35, 2002