RISS 학술연구정보서비스

검색

인기 검색어

    다국어 입력

    http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

    변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

    예시)
    • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
    • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
    닫기
    KCI등재

    한국판 영유아 기질 및 비전형 행동 척도(K-TABS) 타당화 연구 = The Validation Study of Korean Temperament and Atypical Behavior Scales(K-TABS)

    한글로보기

    https://www.riss.kr/link?id=A104429725

    • 0

      상세조회
    • 0

      다운로드
    서지정보 열기
    • 내보내기
    • 내책장담기
    • 공유하기
    • 오류접수

    부가정보

    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    TABS was norm-referenced developmental test ranged from 12 month to 72 month (6 year old), and consisted of 55 items in 4 areas, which screened the children with temperament and atypical behavior problems. The purpose of this study was to evaluate the reliability and validity of the Korean version of Temperament and Atypical Behavior Scales(K-TABS) for standardizing the scale. According to the purpose of study, the study was implemented with a sample of 2,107 children(1,875 typical developing children and 232 children with special needs), in range of 1 to 8 years old. The study was proceeded as followed. First, items were translated and decided by preliminary content validity study, second, appropriate factor structure was investigated, third, appropriate Korean norm index was made by standardization study, fourth, reliability and validity was verified. Results showed K-TABS was turned out 50 items, 5 factor(detached, hyper-sensitive, hyper-active, underreactive, dysregulated) structure, and appropriate and discriminative screening scale with high reliability and validity. Based on total and 5 factor score, the atypical level of children was classified by normal, at-risk, atypical. The discriminative difference by age was found in Korea, so age norm suggested. Applications of K-TABS to early screening procedure in finding out the temperament and atypical behavior problems were discussed.
    번역하기

    TABS was norm-referenced developmental test ranged from 12 month to 72 month (6 year old), and consisted of 55 items in 4 areas, which screened the children with temperament and atypical behavior problems. The purpose of this study was to evaluate the...

    TABS was norm-referenced developmental test ranged from 12 month to 72 month (6 year old), and consisted of 55 items in 4 areas, which screened the children with temperament and atypical behavior problems. The purpose of this study was to evaluate the reliability and validity of the Korean version of Temperament and Atypical Behavior Scales(K-TABS) for standardizing the scale. According to the purpose of study, the study was implemented with a sample of 2,107 children(1,875 typical developing children and 232 children with special needs), in range of 1 to 8 years old. The study was proceeded as followed. First, items were translated and decided by preliminary content validity study, second, appropriate factor structure was investigated, third, appropriate Korean norm index was made by standardization study, fourth, reliability and validity was verified. Results showed K-TABS was turned out 50 items, 5 factor(detached, hyper-sensitive, hyper-active, underreactive, dysregulated) structure, and appropriate and discriminative screening scale with high reliability and validity. Based on total and 5 factor score, the atypical level of children was classified by normal, at-risk, atypical. The discriminative difference by age was found in Korea, so age norm suggested. Applications of K-TABS to early screening procedure in finding out the temperament and atypical behavior problems were discussed.

    더보기

    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    미국판 TABS(Temperament and Atypical Behavior Scale) 기질 및 비전형 행동 척도는 12개월에서 72개월(만 6세) 사이의 영유아 또는 이와 같은 연령 범위에서 발달적 기능을 한다고 판단되는 만 6세 이상의 아동을 대상으로 실시하는 규준-참조형 발달평가 척도로서, 문제가 되는 역기능적 행동은 4개 영역의 55개 문항으로 구성되었다. 본 연구는 미국판 TABS 검사도구의 한국 표준화를 위하여 우리나라 영유아를 대상으로 규준을 마련하고 도구의 신뢰도와 타당도를 검증하기 위하여 수행되었다. 이와 같은 목적에 따라 서울과 경기지역을 중심으로 만 1~8세 사이의 정상발달아동 1,875명과 장애아동 232명 총 2,107명을 연구 대상으로 하여, 다음과 같은 절차로 연구를 진행하였다. 첫째 예비연구를 통하여 문항을 번역하고 확정하였고, 두 번째 적합한 요인구조를 탐색하였으며, 세 번째 우리나라에 적합한 규준을 작성하고, 네 번째 도구의 신뢰도와 타당도를 검증하였다. 연구 결과, K-TABS는 50문항의 5개(즉, 고립행동, 과민감성, 과할동성, 저반응성, 조절행동) 요인구조가 적합한 것으로 확인되었고, 신뢰도와 타당도 분석을 통해 영유아 기질 및 비전형성 행동 판별에 적합한 도구임을 검증하였다. 검사에 따른 규준 확인결과, 전체점수와 5개 요인별 점수를 근거로 아동의 비전형성 수준은 ‘정상’, ‘위험’, ‘비전형’으로 판별된다. 한편 한국 표준화연구에서는 연령에 따른 차이가 확인되어 연령별 규준을 설정하였다. 논의에서는 영유아의 기질 및 비전형 행동 문제 선별을 위한 도구의 활용 방안 등을 제언하였다.
    번역하기

    미국판 TABS(Temperament and Atypical Behavior Scale) 기질 및 비전형 행동 척도는 12개월에서 72개월(만 6세) 사이의 영유아 또는 이와 같은 연령 범위에서 발달적 기능을 한다고 판단되는 만 6세 이상의 ...

    미국판 TABS(Temperament and Atypical Behavior Scale) 기질 및 비전형 행동 척도는 12개월에서 72개월(만 6세) 사이의 영유아 또는 이와 같은 연령 범위에서 발달적 기능을 한다고 판단되는 만 6세 이상의 아동을 대상으로 실시하는 규준-참조형 발달평가 척도로서, 문제가 되는 역기능적 행동은 4개 영역의 55개 문항으로 구성되었다. 본 연구는 미국판 TABS 검사도구의 한국 표준화를 위하여 우리나라 영유아를 대상으로 규준을 마련하고 도구의 신뢰도와 타당도를 검증하기 위하여 수행되었다. 이와 같은 목적에 따라 서울과 경기지역을 중심으로 만 1~8세 사이의 정상발달아동 1,875명과 장애아동 232명 총 2,107명을 연구 대상으로 하여, 다음과 같은 절차로 연구를 진행하였다. 첫째 예비연구를 통하여 문항을 번역하고 확정하였고, 두 번째 적합한 요인구조를 탐색하였으며, 세 번째 우리나라에 적합한 규준을 작성하고, 네 번째 도구의 신뢰도와 타당도를 검증하였다. 연구 결과, K-TABS는 50문항의 5개(즉, 고립행동, 과민감성, 과할동성, 저반응성, 조절행동) 요인구조가 적합한 것으로 확인되었고, 신뢰도와 타당도 분석을 통해 영유아 기질 및 비전형성 행동 판별에 적합한 도구임을 검증하였다. 검사에 따른 규준 확인결과, 전체점수와 5개 요인별 점수를 근거로 아동의 비전형성 수준은 ‘정상’, ‘위험’, ‘비전형’으로 판별된다. 한편 한국 표준화연구에서는 연령에 따른 차이가 확인되어 연령별 규준을 설정하였다. 논의에서는 영유아의 기질 및 비전형 행동 문제 선별을 위한 도구의 활용 방안 등을 제언하였다.

    더보기

    참고문헌 (Reference)

    1 교육과학기술부, "장애인 등에 대한 특수교육법 시행령" 교육과학기술부 2008

    2 교육과학기술부, "장애인 등에 대한 특수교육법" 교육과학기술부 2007

    3 김명희, "장애 영유아 진단ㆍ평가의 현황 및 문제점과 개선방안" 9 : 210-223, 2004

    4 허계형, "영유아의 사회 정서 능력 계발을 위한 활동중심 중재" Jane Squire, & Daiane 2010

    5 노진아, "발달지체 영 유아 선별 및 진단평가의 최근 연구동향에 관한 고찰" 한국유아특수교육학회 5 (5): 5-24, 2005

    6 손원경, "발달선별검사개발을 위한 탐색" 한국열린유아교육학회 9 (9): 81-100, 2004

    7 조광순, "국내 장애영ㆍ유아 조기 발견 및 진단ㆍ평가의 현황과 과제" 2 (2): 49-74, 2002

    8 Hooper, S. R., "Young children with special needs" Pearson 2004

    9 Allen, K. E., "The exceptional child: Inclusion in early childhood education" Thomson Delmar Learning 2005

    10 Thompson, R. A., "The development of the person: Social understanding, relationships, conscience, In Handbook of child psychology: Vol. 3 Social, emotional, and personality development" John Wiley 24-98, 2006

    1 교육과학기술부, "장애인 등에 대한 특수교육법 시행령" 교육과학기술부 2008

    2 교육과학기술부, "장애인 등에 대한 특수교육법" 교육과학기술부 2007

    3 김명희, "장애 영유아 진단ㆍ평가의 현황 및 문제점과 개선방안" 9 : 210-223, 2004

    4 허계형, "영유아의 사회 정서 능력 계발을 위한 활동중심 중재" Jane Squire, & Daiane 2010

    5 노진아, "발달지체 영 유아 선별 및 진단평가의 최근 연구동향에 관한 고찰" 한국유아특수교육학회 5 (5): 5-24, 2005

    6 손원경, "발달선별검사개발을 위한 탐색" 한국열린유아교육학회 9 (9): 81-100, 2004

    7 조광순, "국내 장애영ㆍ유아 조기 발견 및 진단ㆍ평가의 현황과 과제" 2 (2): 49-74, 2002

    8 Hooper, S. R., "Young children with special needs" Pearson 2004

    9 Allen, K. E., "The exceptional child: Inclusion in early childhood education" Thomson Delmar Learning 2005

    10 Thompson, R. A., "The development of the person: Social understanding, relationships, conscience, In Handbook of child psychology: Vol. 3 Social, emotional, and personality development" John Wiley 24-98, 2006

    11 Mouton-Simien, P., "The Development of the Toddler Behavilr Screening Inventory" 25 (25): 59-64, 1997

    12 Neisworth, J. T., "TABS manual for temperament and atypical behavior scale : Early childhood indicators of developmental dysfunction" Paul H. Brookes Pub. Co 1999

    13 Brown, W. H., "Social-emotional competence in young children with developmental delays : Our reflection and vision for the future" 35 (35): 310-320, 2011

    14 Brown, W. H., "Social competence of young children: Risk, disability, and evidence-based practices" Brookes 2008

    15 Odom, S. L., "Social competence of children: Conceptualizations, assessment, and influences, In Social competence of young children: Risk, disability, and evidence-based practices" Brookes 3-29, 2008

    16 Brown, W. H., "Social competence interventions for preschoolers with developmental difficulties, In Social competence of young children: Risk, disability, and evidence-based practices" Brookes 141-163, 2008

    17 Diamond, K. E., "Promoting young children’s social competence in early childhood programs, In Social competence of young children: Risk, disability, and evidence-based practices" Brookes 165-184, 2008

    18 Campbell, S. B., "Parent-referred problem three-year-olds:Follow-up at school entry" 27 : 473-488, 1986

    19 최승숙, "PKBS and referral. -2 영유아행동척도" 특수교육 2010

    20 Achenbach, T. M.., "Manual for the Child Behavior Checklist and Revised Child Behavior Profiles" University of Vermont 1983

    21 김정미, "K-TABS 영유아 기질 및 비전형 행동척도 매뉴얼" 학지사 심리검사연구소 2013

    22 허계형, "K-ASQ 부모작성형 유아 모니터링 체계" 서울장애인종합복지관 2006

    23 McLean, M., "Identification and referral, In Assessing infants and preschoolers with special needs" Pearson 100-122, 2004

    24 Warren, S., "Effective communication interventions for young children with autism and other developmental disorders" 1-42, 2012

    25 Guralnick, M. J., "Early intervention approaches to enhance the peer-related social competence of young children with developmental delays : A historical perspective" 23 : 73-83, 2010

    26 Jones, V., "Creating effective programs for students with emotional and behavioral disorders" Allyn & Bacon 2004

    27 오경자, "CBCL아동ㆍ청소년 행동평가척도" ㈜휴노컨설팅 2007

    28 오경자, "CBCL 1. 5-5유아행동평가척도" ㈜휴노컨설팅 2009

    29 Bricker., "An activity-based approach to developing young children’s social and emotional competence" 시그마출판사 2007

    더보기

    분석정보

    View

    상세정보조회

    0

    Usage

    원문다운로드

    0

    대출신청

    0

    복사신청

    0

    EDDS신청

    0

    동일 주제 내 활용도 TOP

    더보기

    주제

    연도별 연구동향

    연도별 활용동향

    연관논문

    연구자 네트워크맵

    공동연구자 (7)

    유사연구자 (20) 활용도상위20명

    인용정보 인용지수 설명보기

    학술지 이력

    학술지 이력
    연월일 이력구분 이력상세 등재구분
    2022 평가 재인증평가 신청대상 (재인증)
    2019-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2016-01-01 등재 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
    2015-12-01 등재 등재후보로 하락 (기타) KCI등재후보
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2007-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2005-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
    더보기

    학술지 인용정보

    학술지 인용정보
    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.94 0.94 1.05
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.11 1.08 1.407 0.26
    더보기

    이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

    나만을 위한 추천자료

    해외이동버튼