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      자기효능감, 과제 선택범위 및 경쟁이 과제흥미에 미치는 효과

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      참고문헌 (Reference)

      1 김아영, "학업적 자기효능감 척도개발 및 타당화 연구" 39 (39): 95-123, 2001

      2 김성일, "학습에 대한 내재동기 이론" 35 : 603-654, 2004

      3 이은주, "초등학생들의 학습동기의 변화" 14 : 47-66, 2000

      4 이선영, "지각된 유능감과 경쟁상대 범위가 흥미와 과제수행에 미치는 영향" 한국교육심리학회 19 (19): 1109-1123, 2005

      5 김아영, "자기효능감과 학습동기" 19 (19): 115-133, 2004

      6 소연희, "자기효능감 수준에 따른 과제선택이 과제흥미에 미치는 효과" 한국교육학회 43 (43): 195-220, 2005

      7 J. F. Herbart, "일반교육학" 연세대학교 출판부 1988

      8 김성일, "수행에 대한 피드백 제공방식과 지각된 유능감 및 수행목표성향이 과제흥미도와 수행만족도에 미치는 효과" 한국교육심리학회 19 (19): 115-134, 2005

      9 소연희, "성공·실패 피드백에 따른 자기효능감과과제선택권이 과제흥미와 귀인에 미치는 효과" 한국교육심리학회 20 (20): 855-872, 2006

      10 소연희, "문제중심학습 상황에서 문제특성, 자기효능감 및 평가유형이 흥미에 미치는 효과" 한국교육심리학회 19 (19): 653-675, 2005

      1 김아영, "학업적 자기효능감 척도개발 및 타당화 연구" 39 (39): 95-123, 2001

      2 김성일, "학습에 대한 내재동기 이론" 35 : 603-654, 2004

      3 이은주, "초등학생들의 학습동기의 변화" 14 : 47-66, 2000

      4 이선영, "지각된 유능감과 경쟁상대 범위가 흥미와 과제수행에 미치는 영향" 한국교육심리학회 19 (19): 1109-1123, 2005

      5 김아영, "자기효능감과 학습동기" 19 (19): 115-133, 2004

      6 소연희, "자기효능감 수준에 따른 과제선택이 과제흥미에 미치는 효과" 한국교육학회 43 (43): 195-220, 2005

      7 J. F. Herbart, "일반교육학" 연세대학교 출판부 1988

      8 김성일, "수행에 대한 피드백 제공방식과 지각된 유능감 및 수행목표성향이 과제흥미도와 수행만족도에 미치는 효과" 한국교육심리학회 19 (19): 115-134, 2005

      9 소연희, "성공·실패 피드백에 따른 자기효능감과과제선택권이 과제흥미와 귀인에 미치는 효과" 한국교육심리학회 20 (20): 855-872, 2006

      10 소연희, "문제중심학습 상황에서 문제특성, 자기효능감 및 평가유형이 흥미에 미치는 효과" 한국교육심리학회 19 (19): 653-675, 2005

      11 김원식, "과제에 대한 선택권이 과제흥미를 증진시키는가?: 과제구체성과 지각된 유능감 효과" 한국교육심리학회 19 (19): 353-369, 2005

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      43 Ruble, D., "A developmental analysis of the role of social comparison in self-evaluation" 16 : 105-115, 1980

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      2005-06-16 학술지등록 한글명 : 교육심리연구
      외국어명 : Korean Journal of Educational Psychology
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      2005-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2004-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2003-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
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      2016 2.39 2.39 2.59
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.75 3.18 3.128 0.42
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