소외계층 성인교육 참여율 분석과 지원방안 연구

목차 (Table of Contents)

• 목차
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구의 내용 = 7
• 3. 연구 방법 = 8
• 4. 후속연구의 필요성 = 11
• Ⅱ. 소외계층을 위한 성인교육의 의의 = 13
• 1. 소외계층에 관한 논의 = 13
• 2. 정부의 소외계층 지원 현황 = 16
• 3. 소외계층 성인교육의 경제적 의의 = 27
• 4. 소외계층 성인교육에 대한 사회적 투자의 결정 = 30
• Ⅲ. 소외계층 성인교육의 현황과 특성 = 33
• 1. 성인교육기관의 현황 = 33
• 2. 성인교육의 프로그램 유형별 분류 = 46
• 3. 소외계층의 교육 참여 장애요인 = 49
• Ⅳ. 소외계층 성인교육 참여／비참여 실태실증 분석 = 59
• 1. 조사대상 및 분석 방법 = 59
• 2. 소외계층 평생교육 참여율 분석 = 63
• 3. 소외계층 성인의 평생교육 참여 실태 = 68
• 4. 소외계층 성인의 평생교육 비참여 요인 = 84
• 5. 소외계층 성인이 희망하는 교육 = 90
• Ⅴ. 소외계층 지원에 대한 교육기관의 요구분석 = 97
• 1. 조사대상 기관의 기본적 특성 = 97
• 2. 평생교육원의 교육운영 현황 = 99
• 3. 조사대상 교육기관의 학습자 현황 분석 = 103
• 4. 소외계층의 성인교육 활성화를 위한 교육기관의 요구분석 = 107
• Ⅵ. 외국의 소외계층 참여 지원 정책 사례 = 115
• 1. 미국 = 115
• 2. 영국 = 132
• 3. 독일 = 147
• Ⅶ. 소외계층의 성인교육 참여를 위한 지원 방안 = 167
• 1. 소외계층 성인교육의 특성 = 167
• 2. 소외계층의 참여 제고를 위한 지원 방안 = 168
• 참고문헌 = 181