한국과 러시아의 수학교과서에 제시된 '삼각형의 합동'에 관련된 학습내용의 비교 연구

목차 (Table of Contents)

• 초록
• I. 서론
• II. 한국과 러시아의 수학교과서에서 '삼각형의 합동'의 기술 체계
• III. 삼각형의 합동조건과 작도문제
• IV. 한국과 러시아의 수학교과서에서 삼각형 합동조건의 정당화
• IV. 결론
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

1 "한국과 러시아의 수학교과서 비교 분석 연구 II" 34 (34): 119-130, 1995

2 "한국과 러시아의 수학교과서 비교 분석 연구 I" 34 (34): 107-118, 1995

3 "한국, 일본과 미국, 영국의 수학 교과서 비교" 4 (4): 317-331, 2002

4 "학습자의 개인차를 고려한 수학교과서에 관한 연구-구세프의 실험 교과서를 중심으로-" 7 (7): 37-48, 2004

5 "평면 도형의 작도에 관한 고찰" 31 (31): 83-92, 1992

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10 "작도 활동을 통한 기하학 탐구" 한국교육개발원 2000b

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12 "수학과 교육과정 해설(III)" 대한교과서주식회사 1999

13 "수학과 2종 교과서 개발 및 검정 기준에 관한 소고" 39 (39): 1-10, 2000

14 "수학 학습-지도 원리와 방법" 서울대출판부 2000

15 "수학 교과서에서 사용하는 정의의 특성 분석과 수준 탐색-기하 영역을 중심으로" 4 (4): 15-28, 2002

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18 "수학 7-나" 두레교육 2000

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20 "남북한 수학 교과서 비교" 37 (37): 35-54, 1998

21 "교과서에 나타난 ‘수학적 귀납법’에 대한 남북한 비교" 12 (12): 181-192, 2002

22 "Geometriya" Drofa 7-, 1997

23 "Geometriya" Hardford 1996

24 "Geometriya" Prosveshenie 1996