본 연구의 목적은 평생교육적 차원에서 인권교육을 활성화할 수 있는 방안을 모색해 보기 위해 평생학습도시를 중심으로 평생교육기관이나 시설에서의 인권교육 현황과 실태를 분석하여 ...
http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
https://www.riss.kr/link?id=A82494507
2010
-
378
KCI등재
학술저널
131-156(26쪽)
1
0
상세조회0
다운로드국문 초록 (Abstract)
본 연구의 목적은 평생교육적 차원에서 인권교육을 활성화할 수 있는 방안을 모색해 보기 위해 평생학습도시를 중심으로 평생교육기관이나 시설에서의 인권교육 현황과 실태를 분석하여 ...
본 연구의 목적은 평생교육적 차원에서 인권교육을 활성화할 수 있는 방안을 모색해 보기 위해 평생학습도시를 중심으로 평생교육기관이나 시설에서의 인권교육 현황과 실태를 분석하여 현재 인권교육의 문제점과 저해요인을 찾아보고 향후 발전방안을 모색해 보는 것이다. 이러한 목적을 수행하기 위해 연구방법으로는 문헌연구와 조사연구를 병행하였으며, 전국 76개의 학습도시를 중심으로 평생학습센터 및 평생교육관련 기관에서의 인권교육 현황과 활성화 방안에 관한 설문 조사와 면담을 실시하였다. 조사 결과, 평생학습도시에 있는 평생교육기관들에서는 비록 인권일반에 대한 프로그램은 별로 많지 않았지만 나름대로 소외계층의 기본적 권리를 충족시킬 수 있는 프로그램들을 운영하고 있었다. 그리고 면담을 통해 인권교육의 실질적인 문제점과 활성화를 위한 방안을 찾아보았다. 여러가지 측면에서 평생학습도시는 성인들을 위한 인권교육의 확산과 대중화를 위해 적절한 공적 시스템이라는 점을 확인하였다. 본 조사결과를 토대로 좀 더 적절한 방법과 지원하에 인권교육 프로그램이 실시된다면, 평생학습도시는 향후 성인들의 인권교육을 활성화시킬 수 있는 가장 적합한 장이 될 수 있을 것이다. 마지막으로 학습도시에서의 인권교육 가능성과 문제점을 토대로 인권교육 활성화 방안을 평생교육기관 차원, 학습도시차원, 국가적 차원으로 나누어 제안하였다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The Purpose of this article is to find a model of Human Right Education in Lifelong Learning City. So we surveyed current states of human right education in lifelong learning centers of Lifelong learning cities and analyzed on the possibilities and pr...
The Purpose of this article is to find a model of Human Right Education in Lifelong Learning City. So we surveyed current states of human right education in lifelong learning centers of Lifelong learning cities and analyzed on the possibilities and problems of it. and finally suggested the linked strategies of Human Right Education with Lifelong learning cities. For survey, we have collected quantitative data as well as qualitative data from 76 local communities which have participated the project of the lifelong learning city. "Lifelong Learning City" is a supporting system for lifelong learning at a community of city and country, which has been promoted by the Ministry of Education and Human Resources Development since 2001. The result of this study indicates that lifelong learning city has possibilities and can be a good place for human right education for adults in the future even though there were little programs related human right education yet. Since learning city has been run many kind of lifelong learning programs, and they have many educational experts for adults, they can provide human right related education in it if it is well designed, well prepared. So this study suggested several methods of recovering handicaps which were prevalent in lifelong education and ways of efficient human right education for adults.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
1 김녕, "한국의 민주화를 위한 향후 인권과제" 5 (5): 41-73, 1999
2 박노자, "한국문화교육의 현황과 문제점" 국제한국어교육학회 11 (11): 63-88, 2000
3 김신일, "학습사회의 교육학" 학지사 2005
4 김남선, "평생학습도시론" 대구대학교 출판부 2005
5 교육인적자원부, "평생교육백서"
6 교육인적자원부, "평생교육백서"
7 이해주, "청소년 인권과 참여" 한국방송통신대학교출판부 2008
8 허상수, "정부기관 인권교육 실태와 과제" 국가인권위원회 2003
9 성공회대 인권평화센터, "인권교육 발전 5개년 기본계획 관련 연구"
10 이봉철, "인권, 청소년 그리고 청소년 권리" 2 (2): 1992
1 김녕, "한국의 민주화를 위한 향후 인권과제" 5 (5): 41-73, 1999
2 박노자, "한국문화교육의 현황과 문제점" 국제한국어교육학회 11 (11): 63-88, 2000
3 김신일, "학습사회의 교육학" 학지사 2005
4 김남선, "평생학습도시론" 대구대학교 출판부 2005
5 교육인적자원부, "평생교육백서"
6 교육인적자원부, "평생교육백서"
7 이해주, "청소년 인권과 참여" 한국방송통신대학교출판부 2008
8 허상수, "정부기관 인권교육 실태와 과제" 국가인권위원회 2003
9 성공회대 인권평화센터, "인권교육 발전 5개년 기본계획 관련 연구"
10 이봉철, "인권, 청소년 그리고 청소년 권리" 2 (2): 1992
11 이해주, "인권, 누구에게나 소중해요" 국가인권위원회 2005
12 최현, "인권" 책세상 2008
13 김민호, "시민사회 주도의 지역평생학습문화 형성 방안" 한국평생교육학회 8 (8): 21-40, 2002
14 강순원, "서로를 살리는 인권교육" 해오름 2003
15 김진화, "사상구 평생교육학습도시 발전계획 연구" 부산광역시 사상구 2008
16 유엔인권교육, "UNDHRE"
17 Yarmit, M, "Towns, Cities and Regions in the Learning Age: A Survey of learning Communities" LGA Publications for the DFEE, NCA 2000
18 Cropley, A. J, "Towards a System of Lifelong Education" Pergamon Press 1980
19 Claude, R. P, "Methodologies for Human Rights Education" University of Maryland 1997
20 Flowers, N, "Manual of Human Right Education for Children" European Youth Centre Budapest 2009
21 Rubenson, K, "Lifelong learning for all: Challenge and limitations of public policy" 2007
22 UNESCO, "Learning to live together in peace and harmony; values education for peace, human rights, democracy and sustainable development for the Asia-Pacific region" UNESCO PROAP 1998
23 DfES, "Learning Towns and Cities: The Tookit" Department for Education and Skil 2000
24 OECD, "Knowledge Management in the Learning Society" OECD 2000
25 Teleki, K, "Human Rights Training for Adults: What Twenty-Six Evaluation Studies Say About Design, Implementation and Follow-Up" Human Rights Education Associates, Inc 2007
26 Andrepoulos, G. J, "Human Rights Education for the Twenty-First Century" University of Pennsylvania Press 1997
27 Changwon City, "Fostering Right to learn, Citizenship Building, City as Community Making" 2008
28 Hill, R. J, "Contesting discrimination based on sexual orientation at the ICAE Sixth World Assembly: ‘Difference’ is a fundamental human right" 34 (34): 100-116, 2001
29 OECD, "Cities and Regions in the New Learning Economy" OECD 2001
30 Edward, R, "Changing Places? Flexibility, lifelong learning and a learning society" Routledge 1997
자기기만 인식' 평생교육 프로그램에 의한 조직문화변혁 가능성
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2016-08-23 | 학술지명변경 | 외국어명 : Joural of Lifelong Education -> Journal of Lifelong Education | |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (등재후보1차) | |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.66 | 1.66 | 1.58 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.49 | 1.59 | 1.892 | 0.19 |