국어 수업 설계의 과정과 방법 = The principles and methods of design of korean language instruction

국문 초록 (Abstract)

이 글은 국어 수업을 설계할 때 그 과정과 유의해야 할 점, 그리고 수업 과정별로 구
체적인 방법을 다루고 있다. 우선 국어 수업의 변인과 국어 수업 설계시 전제해야 할
문제에 대해 살펴보고, 국어 수업 과정별로 국어 수업 설계시 유의해야 할 점을 살펴보
았다. 특히 국어 수업의 경우 도입 단계에서 학습 동기 유발이나 학습 목표 진술시에
혼란이 있을 가능성이 많아 이 부분에 대해 자세하게 다루었다• 그리고 수업의 정리 단
계에서는 학습 내용을 요약하고 정리할 때와 학습 평가를 할 때 주의해야 할 점을 살
펴보았다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This article focused on the principles and method of korean instruction.
First of all, instructional variables of instruction are selected as teacher,
student, textbook(contents), contexts. And process based principles of
instruction are discussed. In the introduction of instruction, motivation and
learning objects are discussed. The development of instructions, teaching
contents and learning activities and discussed. The folding of instruction,
summary and evaluation are discussed.

목차 (Table of Contents)

• I. 국어 수업 설계의 중요성 1
• II. 국어 수업 설계의 과정 3
• 1. 국어 수업의 변인 3
• 2. 국어 수업 설계의 전제 5
• 3. 국어 수업 설계의 요소와 절차 7
• III. 수업 과정별 설계의 운리와 방법 11
• 1. 도입 활동 11
• 2. 전개 활동 16
• 3. 정리 활동 19
• IV. 좋은 수업 설계를 위한 과제 20
• 참고문헌 22
• ABSTRACT 23