원격대학 성인학습자의 학습동아리 활동과 그 의미 = An adult learner's activities and its meaning on the study circle in a distance-study class for higher education

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

It is difficult for an adult learner to learn successfully in a distance-study class for higher education. Adult learners in a study circle face difficulties in copying materials in distance-study classes. This study aims to understand an adult learner's activities on the study circle and interpret their meaning. To achieve these aims, I performed participant observation at one of the study circles in KNOU and interviewed its members.
Some of the major activities on the study circle include learning-centered activities and cultural activities. Learning-centered activities are run by the person who teaches the contents of the subject. They take their turns. The members freely exchange their view points with each other. Some of the members not only develop learning materials but also bring these developed materials and post them on the web-sites for the other study members. They make plans on visiting historical relics and reinforce the solidarity among members.
The findings show that (1) the members feel they belong to a school community, (2) they create social relations with members of the study circle and try to extend it outside, (3) the study circle is interpreted by 'the learning communities.' They feel a sense of belonging and share with the learning pleasure.

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 원격대학 성인학습자들의 학습동아리 활동과 그것이 그들에게 주는 의미를 이해하는 데 목적이 있다. 이 연구는 방송대의 학습동아리 ‘창공’을 대상으로 참여관찰 하였으며, 학습동아리 구성원을 제보자로 선정하고 이들을 대상으로 면담을 실시하였다. 연구 결과, 창공의 학습동아리 활동은 스타디와 문화활동으로 이루어지고 있다. 스타디는 구성원들이 담당교과를 돌아가며 맡는 품앗이 방식으로 운영되며, 스타디에서 구성원들은 자유롭게 의견을 교환한다. 제보자들은 스타디를 위해 자료를 생산하며, 자료를 다른 카페에서 퍼 오는 등 다른 구성원의 학습에 도움을 주려고 한다. 또한 이들은 답사를 기획하여 구성원간에 유대를 강화시켜 나가며, 다양한 문화모임을 통해 문화체험의 기회를 가질 뿐 아니라 다른 구성원들과 체험을 공유하고자 노력한다. 학습동아리는 이들에게 세 가지 의미를 가진다. 첫째, 학습동아리는 ‘학교’이다. 이들은 스타디를 하면서 학생의 신분을 느낀다. 둘째, 학습동아리는 ‘관계형성의 장’이다. 이들은 학습동아리를 기반으로 학내의 다른 학생들과 관계를 형성해 나가며, 사회적 관계를 학교 밖으로 확장시켜 나가기도 한다. 셋째, 학습동아리는 ‘학습 코뮤니타스’이다. 학습동아리에서 이들은 동질감을 느끼고, 서로 배려하면서 학습의 기쁨을 공유해 나간다.

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