만 5세 학급 교육활동에서의 집단형태에 따른 유아 참여행동 및 교사 언어 분석 = An analysis of children's engagement behavior and teachers' linguistic behavior by type of group activity in program of 5 years' class

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아교육기관 교육활동에서의 집단형태에 따른 유아의 참여행동과 교사의 언어를 관찰하였다. 연구대상은 대전시 소재 유치원의 만 5세 2학급 유아 45명과 각 학급 담임이었고, 4주 동안 시간표집법에 의한 16회 관찰을 통해, 활동집단 형태와 유아의 참여행동 및 교사의 언어를 분석하였다. 분석 결과, 교사주도 대집단 활동과 구조화된 활동내용이 많았다. 유아 참여는 대집단활동에서 일방적 응시행동이 많았고 교사의 설명하기가 높게 나타났다. 자유선택활동 또래 간 소집단에서의 유아의 참여는 적극적 반응행동이 높게 나타났으며, 교사의 언어는 칭찬과 인정하기의 빈도가 많은 것으로 나타났다. 이와 같은 결과를 중심으로 일과 구성에 나타난 교육활동의 집단형태 운영와 유아의 참여행동 및 교사의 언어 사용에 대해 논의하였다.

참고문헌 (Reference)

1 장명림, "유치원 평가 필요성 추진방향" 23 (23): 229-243, 2007

2 엄정애, "유아주도적인 놀이 상황과 교사주도적인 일 상황에서인지적 협력구성 비교 연구" 한국유아교육학회 27 (27): 161-185, 2007

3 황윤세, "유아의 창의적 성향의 놀이행동 관련 변인의 구조분석 : 기질, 또래유능성, 교사-유아관계를 중심으로" 미래유아교육학회 16 (16): 243-267, 2009

4 이경미, "유아교육기관에서 유아가 경험하는 하루일과에 대한 연구" 이화여자대학교 대학원 2009

5 이영자, "유아교사가 적용하는 교수행동 유형의 경향 및 환경구성에 관한 연구" 16 : 1-24, 1998

6 김수향, "교사-유아간 이야기 나누기 시간에 나타난 언어적 상호작용 분석" 대한사고개발학회 3 (3): 49-72, 2007

7 Haper,L.W., "Teacher-child and child-child interaction in inclusive preschool setting:Do adults inhibit peer interaction?" 18 : 163-184, 2003

8 Fredricks,J.A, "School engagement:Potential of concept,state of the evidence" 74 : 59-109, 2004

9 Connor,C.M., "Preschool instruction and children's emergent literacy growth" 98 : 665-689, 2006

10 Montie,J.E., "Preschool experience in 10 countries:Cognitive and language performance at age 7" 21 : 313-331, 2006

11 Kieff,J., "Playful learning and teaching:Integrating play into preschool and primary programs" Allyn & Bacon 2000

12 Johnson,J., "Play,development,and early education" Allyn and Bacon 2005

13 Nicolopoulou,A, "Play,cognitive development,and the social world:Piaget,Vygotsky,and beyond" 36 : 1-23, 1993

14 Wing,L.A, "Play is not the work of child:Young Children's perceptions of work and play" 10 : 223-247, 1995

15 Moran,M.J., "Moving toward visual literacy:Photography as a language of teacher inquiry" 7 (7): 1-24, 2005

16 김은주, "Flanders 언어상호작용분석법에 의한 유치원 수업분석 - 인터넷에 공개된 수업연구 동영상 자료를 중심으로 -" 한국유아교육.보육행정학회 13 (13): 95-121, 2009

17 조인숙, "Flanders 언어모형에 의한 교사-아동의 언어적 상호작용 분석" 중앙대학교 교육대학원 1990

18 Bredekamp,S., "Developmentally appropriate practice in early childhood programs"

19 Konots,S., "An eco-behavioral analysis of early childhood classrooms" 12 : 247-262, 1999

20 Powell,D.R., "An eco-behavioral analysis of children's engagement in urban public school preschool classrooms" 23 : 108-123, 2008

21 McWilliam,R.A., "Adult interactions and child engement" 14 : 7-27, 2003