제7차 국민공통기본 교육과정의 교과 교육내용 적정성 분석 및 평가 : 종합

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 /1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 /1
• 2. 연구 내용 /2
• 3. 연구 방법 /3
• 4. 연구의 제한점 /4
• Ⅱ. 교육내용 적정화 개념 및 평가방안 탐색 /6
• 1. 교육내용 적정성의 개념 /6
• 2. 교과의 특성을 고려한 교육내용 적합성 적정성 /16
• 3. 국가 교육과정에 있어서의 적정화 방안 /22
• 4. 우리나라 「교육과정」에서 본 교육내용의 적정화 변천 /37
• 5. 교육내용 적정화의 평가준거 /48
• 6. 교육내용 적정성의 평가 /61
• Ⅲ. 교육내용 적정성 평가 검토 /63
• 1. 국어 /63
• 2. 도덕 /65
• 3. 사회 /66
• 4. 수학 /71
• 5. 과학 /74
• 6. 실과 /77
• 7. 체육 /80
• 8. 음악 /86
• 9. 미술 /89
• 10. 영어 /93
• Ⅳ. 교육내용 적정화 실태 /95
• 1. 교육내용의 타당성 /95
• 2. 교육내용의 양 /104
• 3. 교육내용의 수준 /120
• 4. 교육내용의 연계 /137
• Ⅴ. 교육내용 적정성 미흡의 원인과 적정화 방안 /143
• 1. 국어 /143
• 2. 도덕 /149
• 3. 사회 /151
• 4. 수학 /157
• 5. 과학 /162
• 6. 실과 /168
• 7. 체육 /175
• 8. 음악 /182
• 9. 미술 /186
• 10. 영어 /189
• Ⅵ. 결론 /200
• 1. 연구의 성과 /200
• 2. 적정화 방안 및 제언 /203
• 3. 향후 연구과제 /207
• 참고문헌 /208
• Abstract /210